0p. SP2 FB Öncesi bilgilendirme

0p. SP2 FB Öncesi bilgilendirme

Bu derse de SP1 devamı olmasına karşın artık hala intibak zorlukları olması oldukça şaşırtıcıdır. 

---

Sınava hazırlık için son dersleri ve tekrarları da kaçırmayınız...

Güncelleme gelecektir...

---

Bknz. Geçmiş

Vize öncesi Saptamalar

305

Bu derse ilginin İYE'ye nazaran çok daha az oluşu dikkat çekici...

SP1'in devamı olmasına rağmen umursamaz bir tavır var. Bu sene mesleğe ısınamayan 1s'ların sayısı dikkat çekici, farklı bir 3.kuşakla karşı karşıyayız... 

Bu kuşakla ödev bilincinin yerlerde sürünüşü ise klasik Z kuşağındaki plancı refleksi: ödev yok, okuma yok, dinleme yok. kendi başına çalışan sayı ve harcanan saat çok az ...

Bölümde okumadan plancı olma, kısa yoldan müellif olma arayışları hakim hep...

Sınıfın tek olumlu yanı geçmişi belki bu blog üzerinden taraması ve ona göre pozisyon alması...

Bölümdeki her sınıf gibi (2s yani 2.kuşak kısmen hariç) 1s'ta kendi ayağına sıkmadan/basmadan öteye geçemeyen çabalar içinde...

---

Sınav kitap soru puan tabloları alttadır...

Kaynak. En Günceli- Temel Blog.

608. Yenisi

!!! Ref Tablo 2026b. 608=260608. FB ile 4tudVFBksp...

408. Eskidi

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : !! Ref.Tablo. 3dVFBkspGGT_3 Güz Dersinin VFB (2025+ Gelecek) ksp (AYRIK+BÜTÜNLEŞİK Ref) tabloları-1s,2s,3s (2025-2026+)

---

Döneme ve Derse Özgü İlk Saptamalar

Şehir Planlama I sonrası alınan bu derste de mesleği hala hiç tanımayan, ilgisiz kalan ne planlama tekniklerine yakınsayabilmiş ne de şehirlerden hala haberdar olamamış bir sınıflayız. Gerçi bölümdeki çoğunluk bu durumda, şehir ancak gezi olursa geziliyor, pek tanınmıyor, hatta kentsel kimlik ve merak duygusu da yok ve hiç önemsenmiyor...

Haliyle planlama konularına da oldukça uzak, ayrıca ilerlemede adeta kaydedemeyen bir başka sınıfla yine beraber olmanın aynı dönem 2 ayrı dersle birden sınırları oldukça zorlanıyor.

---

1.Sınıf 

Derslerde hep birbirinin arkasında oturup kümeleşme sürüyor oldu, ifade eksikliği açısından oldukça umutsuz bir sınıf olduğu söylenebilir. 

Ön sıraları boş bırakıldıkça sürekli ders anlatmaktan ve sesini arkaya iletmekten yorularak sesi kısılabilen bir öğretim üyesinin durumu da pek ciddiye alınmıyor demektir.

Sınıf ortamının akustik açıdan gereksiz yere zorlanışı, sınıfa dahi yerleşemeyen bu sınıfların sorunu değilmiş gibi duruyorsa sınavlarındaki durumları da şimdiden bellidir...

Ayrıca dersi dinlerken sadece soru sormaktan değil, artık önünde ne bir kitap, ne de bir kağıt kalem bulunmayan sınıflarlayız...

Bölümden derslerden uzak kalan oldukça sessiz ve dersten kopuk olan bu sınıfta düşündürücüdür...

--- 

Sizlere, 

Bu dönem başında verilen serbest ödevlere de Vs için de zaten en baştan ilgisiz kalarak başarısızlığın adeta yolunu yine en baştan seçmiş gözükmektesiniz!

Bu dönemde sp2'de sizlere vizede ve finalde son kez 2 kaynakla yetinildiğini tekrar hatırlatalım...

Seneye bu olanakları da artık bulamayacağınız açıktır.  

---   

Büt. ve Yaz Modu Uyarıları 

Geçen dönemde olduğu gibi finalde de yine geri kalanlar olursa büt.de pek toparlayamazlar, yine de büt.te 10 sayısını tutturan bir sınıf bekliyoruz...

Yoksa yaza seneye alınacak derslerin kitaplarını da temin edip tatilde okumanız önerilir...

---

Anahtar

SP2,Saptamalar,1s,2s,3s,Vs_Vize Sonrası,11-BAŞARI,Vize deneyimleri,FB,Bahar,2025-2026b+,VFB,Sınav,Arşiv,Bilgilendirme,Ref.Tablo,

e-

VFB,V,Sınav,2025-2026b,VFB,Sınav,Arşiv,Başarı,Vize Öncesi,Bilgilendirme,

0p. İYE FB Öncesi bilgilendirme

0p. İYE FB Öncesi bilgilendirme

Bu derse de yine intibak zorlukları olması doğaldır. 

---

Sınava hazırlık için son dersleri ve tekrarları da kaçırmayınız...

Güncelleme gelecektir...

---

Saptamalar

305

Bu derse ilgi daha fazla SP2'ye nazaran çok daha fazla ilgi oluşu biraz dikkat çekici...

SP2'nin SP1'nin devamı olmasından kaynaklı olabilir, ancak bu sene mesleğe pek ısınamayan bir 3.kuşakla karşı karşıyayız ve insana dair belki meraklı olabileceklerini görmek biraz şaşırtıcı...

Zira kendilerini ifade etme de en uzak kalan sınıf oldular, derslik oturma planında ortalara çekilip adeta gard alıyorlar...  

Bu kuşakta da ödev bilincinin yerlerde sürünüşü artık klasik Z kuşağı klasiği oldu...

Aslında plancı da olmak istemeyen bir sınıfla karşı karşıya olabiliriz...

Geçen dönemki gibi yine pek yakında en geç 2.sınıfta sosyal semalara geçişler artabilir...

Onları sosyal bilimlere kazandırmak bile bir kazançtır veya öğretmenliklere, bu gençlerin de önü açılmalı, kendilerini kandırmamalılar, başarılı olabileceklerine inandıkları bölümler onlar daha çok açabilir... Ailelere, lütfen onları zorlamayın... 

Bölümde okumadan plancı olma, kısa yoldan mükellef olma arayışları hakimdi hep, bu sınıfta nadiren de olsa kalıcılar var, onların da vazgeçmeden baya emek harcamaları gerekecektir, hatırlatayım...

Sınıfın tek olumlu yanı geçmişi taraması ve ona göre pozisyon alması, bu tarih bilincine bir işaret, sizi emin olun tarih bölümüne de alabiliriz...

Bölümdeki her sınıf gibi (2s yani 2.kuşak kısmen hariç) kendi ayağına basmadan öteye geçemeyen çabalarla uğraşıp durmak bile 1.sınıflarla bu kadar meşgul olan eğitimcilerin de üzerine vazife oluyor... Sonra bizden bile bu yükten kolayca kurtulabiliyormuşuz gibi bir de proje devşirmemiz bekleniyor. Kimden, nasıl ve kimin için?

---

Sınav kitap soru puan tabloları alttadır...

Kaynak. En Günceli- Temel Blog.

608 Yenisi

!!! Ref Tablo 2026b. 608=260608. FB ile 4tudVFBksp...

408 Eskidi 

Niğde OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; Mimarlık Fak. : !! Ref.Tablo. 3dVFBkspGGT_3 Güz Dersinin VFB (2025+ Gelecek) ksp (AYRIK+BÜTÜNLEŞİK Ref) tabloları-1s,2s,3s (2025-2026+)

---

Döneme ve Derse Özgü İlk Saptamalar

İnsanı tanımayan ne insanlık tarihinden ne de yerleşimlerinden haberdar olamamış bir sınıflayız. 

Haliyle toplumsal tarihi konulara da oldukça uzak, ayrıca ilgisiz bir başka sınıfla yine beraber olmanın sınırları tekrar zorlanıyor.

---

1.Sınıf 

Derslerde hep birbirinin arkasında oturup kümeleşip önleri boş bırakan ve akustik açıdan sınıf ortamında dahi yerleşemeyen bir sınıf...

Ayrıca dersi dinlerken soru sormaktan yine uzak kalan oldukça sessiz ve dersten kopuk olan bu sınıf...

Bu dönem başında verilen serbest ödevlere de ilgisiz kalarak başarısızlığın adeta yolunu yine en baştan seçmiş gözükmektedir!

--- 

Sizlere, 

Bu dönemde sizlere vizede ve finalde son kez 2 kaynakla yetinildiğini tekrar hatırlatalım...

Seneye bu olanakları da artık bulamayacağınız açıktır.  

---   

Büt. ve Yaz Modu Uyarıları 

Geçen dönemde olduğu gibi finalde de yine geri kalanlar olursa büt.de pek toparlayamazlar, yine de büt.te 10 sayısını tutturan bir sınıf bekliyoruz...

Yoksa yaza seneye alınacak derslerin kitaplarını da temin edip tatilde okumanız önerilir...

---

Anahtar

İYE,Saptamalar,1s,2s,3s,vo_Vize Öncesi,11-BAŞARI,Vize deneyimleri,V,Bahar,2025-2026b+,VFB,Sınav,Arşiv,Bilgilendirme,Ref.Tablo,VFB,Arşiv,

e

VFB,V,Sınav,2025-2026b,VFB,Sınav,Arşiv,Başarı,Vize Öncesi,Bilgilendirme,

İYE Final+Büt. 2 Kitap-Soru Dağılımı

İYE Final+Büt. 2 Kitap-Soru Dağılımı 

İlan edilen sınav takvimi:

https://static.ohu.edu.tr/uniweb/media/portallar/mimarlikfakultesi/duyurular/74391/csegunid.pdf

1.sınıf SBP1006 İnsan Yerleşmelerinin Evrimi D 201     20.06.2025 13:30-15:00 ACK+ŞBG

---

FB : Toplamda ödevsiz 102 p_puan (50+52p), ödevli 142p (2+40p fazladan) 27# (10+13+3) soru vardır.

Tüm sorularda öğrenciden yeterli (en fazla 5-7 maddeli/cümleli) klasik açık ve okunaklı yanıtlar beklenecektir. 

Her sene FB sınavlarındaki V öncesine dayanan geçmiş kapsam öğrenci lehine belli aralıklarda tutulur:

*v öncesi en fazla %35 ; soru  # ve/veya puan/soru ile puan %1-35 arasında tutulacak şekilde değişebilmektedir. En fazla %35 olmasının sebebi v öncesi dönemde Niğde kışlarının uzun sürmesi  nedeniyle tam olarak bahara rastlamaması ve dersin izlenme performansının v öncesi yüksek olması nedeniyle öğrenci lehine başarının da artma olasılığı taşımasıdır.  

v sonrası en fazla %65 ; soru  # ve/veya puan/soru ile puan %36-65 arasında tutulacak şekilde değişebilmektedir. Bahara rastlamaması dersin izlenme performansını v öncesine göre düşürmektedir. Öğrenci lehine başarının da artma olasılığı için pay düşük tutularak öğrenci lehine son kertede yine ortak başarı önemsenmiştir.

Dönem içi sürecinin ayrıntılı bir analizi

Aslında tüm konuların çok daha iyi kavranması için de özellikle kitaplardaki vurgular, 2k için yazarın araştırma ve çıkarımlarının öğrenciye aktarılarak anlaşılmasını sağlamak için oldukça çok uğraş verilmiştir. Ancak teorik bir tarih dersinin ağırlığı kadar özellikle 2k öğrenciyi zorlamıştır. O yüzden de bu ders sadece 2 kitapla sınırlandırılmıştır. Öğrenci okuma alışkanlığını arttırdıkça, başarı sağlaması da mümkün olacaktır.

Öğrencinin sorgulama ve araştırma yapma becerisi oldukça yetersiz kalabilmekte, sürekli ezbere kaçış yönünde hareket edilmektedir. Teorik bir dersin tek taraflı ve pasifize kalan öğrenci tutumları açısından zaafiyet içermesi söz konusudur. Bu durumlar tatil dönemlerinde OGRIS üzerinden verilen kitap listeleri ders dışında okunacak şekilde ek kitaplarla da takviye edilmelidir. Tarih ve sosyal içerikli derslerin hep böyle takviye edilerek öğrencinin eksiklerini tamamlaması ayrıca okuma alışkanlığını da arttırdıkça başarı sağlaması mümkün olacaktır. 

İlk dönemki bu tür içeriğe göre kapsama dair iyileştirmelerin ise öğrenciyi aşırı gevşettiği görülmüştür. 

Dönemlik iyileştirme fırsatlarının kötüye kullanılmaması ve akışların tam olarak yakalanması dileğiyle...

Tablo-1a. İYE Final+Büt. Kitap-Soru Dağılımı (Ödevli)

Not: Ek sorular sadece (gönüllü) ödev alıp yapanlara özeldir!

Tablo-1b. İYE Final+Büt. Kitap-Soru Dağılımı (Ödevsiz)

(Ödevsiz değ. de, Tablo 1a son 2 satır yoktur.)

Bu seneki puan ve soru dağılımı hk. daki bilgilendirme tablolardaki gibi olacaktır.

Geçmiş

Tüm derslerin sınavları artık tamamen klasiktir: 

https://ohusbp.blogspot.com/2025/05/bir-egitim-ogretim-yl-daha-biterken.html

Anahtar

Kalite,Not,2024-2025 Bahar,Bahar,FB,İYE,Klasik,Ödevli,Ödevsiz,Başarı,e-Danışmanlık,2024-2025,1k,2k,KT,TBK,Kitap-Soru-Puan Dağılımı,

Kalite,Not,2024-2025 Bahar,Bahar,Vize,24-25,İYE,Klasik,Ödevli,Ödevsiz,

Devamsızlıkların İlanı-30/5/2025 (1. ve 2.sınflar)

Devamsızlıkların İlanı-30/5/2025 (1. ve 2.sınflar)

Bu konuda temel blog izlenir:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/05/bir-egitim-ogretim-yl-daha-biterken.html

Devamsızlıkların genel seyri tespit edilerek mevcut son surum ana hatlarıyla anlaşılmaya çalışılmıştır.

(~1/3 devamsızlıklar veya terkle fire verme eğilimi gösteren 1. ve 2. sınıflardaki son durum) 

(Tespitler genel akıldan sayılarla verilmiştir, henüz tam olarak netleştirilmemiştir!)

---

Güncel devamsızlıklar 

Devamsızlar sınavlara giremezler!

1s:

(sp 2 + İYE)

FB sınavlarına giremeyecekler:

İYE: 1.sınıfta 10 kişi sürekli devamsız+3.kişi geçen seneden kalma yine devamsız+1 kişi FB dönemi ile devamsız (Bknz. Bulut- iye V sınav tutanak 41-14k devamsız.pdf)

sp 2 : 1.sınıfta 10 kişi sürekli devamsız+3.kişi geçen seneden kalma yine devamsız (Bknz. Bulut- (Bknz. Bulut- iye V sınav tutanak 41-13k devamsız.pdf)

---

OGRIS Listelerinde Ancak Güncellenen Son Devamsızlar

(~1/3 devamsızlıklar veya terkle fire verme eğilimi gösteren 1. ve 2. sınıflardaki son durum) 

(Tespitler genel akıldan sayılarla verilmiştir, henüz tam olarak netleştirilmemiştir!)

---

1.sınıf (15/41: 1 terk, 10+2+2 sürekli devamsız, 1 yeni devamsız-sadece 1 dersten)

İlk dönem ~10 kişi sürekli devamsızlık içine girmiştir.

Bu sene 1. dönemde 1 dersten kalanlardan sadece 1 kişi güz sonu OGRIS güncellemesiyle bölümü bırakmıştır (terk).

sadece 1 dersten bir devamsızlık tercihi içine girmiştir.

Bu sene 2. dönemde 1 dersten 1 kişi sadece bu 1 dersten bir devamsızlık tercihi içine girmiştir.

Bu yıl ki ~10 sürekli devamsız ve bölümü bırakanların 1 kişi toplam sayısı ise derslere 2.sınıf olup 2.sınıfta da bu yıl yeni pek gelmeyenlerle de +2+2 kişi birlikte ~15 sayısı civarındadır!

---

2.sınıf (6/20: 2 terk, 2 sürekli devamsız, 2 yeni devamsız-sadece 1 dersten)

Geçen sene ve bu sene derslerden sürekli hiç gelmeyen devamsız olan 2 kişi vardır.

Bu sene 3. dönemde 1 dersten sadece 2 kişi de ancak güz sonu OGRIS güncellemesiyle artık bölümü bırakarak (terk) listelerde görülmüştür.

Geçen sene ve bu sene derslerden sürekli kalanlardan ise ayrıca 2 kişi yine sürekli devamsızlık içindedir.

Bu yıl ki devamsızların toplam sayısı ise (bölümü bırakan / terk 2 kişi  hariç) derslere 4. bahar yarıyılı vize sonrası yeni ve hiç gelmeyen yeni ve sürekli devamsız 2 kişi ile birlikte 4 sayısı civarındadır!

Bu dönem ki 4. bahar yarıyılı vize sonrası yeni ve hiç gelmeyen yeni ve sürekli devamsız 2 kişi  ve bölümü bırakanların 2 kişi toplam sayısı ise derslere sürekli hiç gelmeyen 2 kişi ile de birlikte ~2+2+2=6 sayısı civarındadır!

---

Anahtar

1s,2024-2025,2024-2025 Bahar,Başarı,Dersin genel sınavları,Devamsızlık,İÇH,İYE,Kalite,Sınav,SP 2,FB,

1s, 2024-2025, 2024-2025 Bahar, 2s, Başarı, Dersin genel sınavları, Devamsızlık, İÇH, İYE, Kalite, Sınav, SP 2

SP2 Final+Büt. 3 Kitap-Soru-Puan Dağılımı

SP 2 Final+Büt. Kitap-Soru Dağılımı 

İlan edilen sınav takvimi:

https://static.ohu.edu.tr/uniweb/media/portallar/mimarlikfakultesi/duyurular/74391/csegunid.pdf

1.sınıf SBP1004 Şehir Planlama II     D 201     19.06.2025 14:00-15:30 ACK+ŞBG

---

*FB : Toplamda ödevsiz 100 p_puan (42+38+20)p, her kitap Vö_vize öncesi/Vs değişken (4-6p/1k, 5-7p/2k, 5p/3k), 20# (7+6+4+3) soru vardır. Bknz. T1.

(Min.-Max. puanlar Vö/Vs ile paralellikler içermez.)

FB : Ödevli 143p (3+40p fazladan) verilecek şekilde değerlendirilecektir.

Tüm sorularda öğrenciden yeterli (en fazla 5-10 maddeli/cümleli) klasik açık ve okunaklı yanıtlar beklenecektir. 

Her sene FB sınavlarındaki V öncesine dayanan geçmiş kapsam öğrenci lehine belli aralıklarda tutulur:

*v öncesi en fazla %33; soru  # ve/veya puan/soru ile % 1-33 arasında tutulacak şekilde değişebilmektedir. En fazla %33 olarak tutulmasının sebebi ise, v sonrası 1k konularının başka derslerle telafi edilemeyecek kadar v öncesine göre çok daha önemli olmasıdır, 

ayrıca sorularının yanıtlarında ise özellikle son konularında artık hem anlaşılır hem de uzun mesleki yanıtlarının verilme gereği oluşturmasından kaynaklanmaktadır (Vö6p-Vs6p/1k).

v sonrası en fazla %67; soru  # ve/veya puan/soru ile % 34-67 arasında tutulacak şekilde değişebilmektedir.

Dönem içi sürecinin ayrıntılı bir analizi

Aslında tüm konuların çok daha iyi kavranması için de ayrı kitaplardaki vurgular, özellikle 2k için yazarların araştırmalarındaki özet, amaç yöntem ve sonuç çıkarımlarının öğrenciye aktarılarak anlaşılmasını sağlamak için oldukça çok uğraş verilmiştir. 

Ancak öğrencinin sorgulama ve araştırma yapma becerisi oldukça yetersiz kalabilmekte, sürekli ezbere kaçış yönünde hareket edilmektedir. Teorik bir dersin tek taraflı ve pasifize kalan öğrenci tutumları açısından zaafiyet içermesi bir yana özellikle 2k öğrenciyi zorlamış, o yüzden de bu kitap bitirilmeyerek sınırlandırılmıştır. 

Bu ders, 3. bir ders kitabıyla da takviye edilerek öğrencinin eksiklerini tamamlaması ayrıca okuma alışkanlığını da arttırdıkça başarı sağlaması mümkün kılınmıştır. 

Dönemlik iyileştirme fırsatlarının yakalanması dileğiyle...

T1_Tablo-1a. SP 2 Final+Büt. Kitap-Soru Dağılımı (Ödevli) 

Not: Ek sorular sadece (gönüllü) ödev alıp yapanlara özeldir!

Tablo-1b. SP 2  Final+Büt. Kitap-Soru Dağılımı (Ödevsiz)

(Ödevsiz değ. de, Tablo 1a son 2 satır yoktur.)

Bu seneki puan ve soru dağılımı hk. daki bilgilendirme tablolardaki gibi olacaktır.

Geçmiş

Tüm derslerin sınavları artık tamamen klasiktir: 

https://ohusbp.blogspot.com/2025/05/bir-egitim-ogretim-yl-daha-biterken.html

Anahtar

Kalite,Not,2024-2025 Bahar,Bahar,FB,SP 2,Klasik,Ödevli,Ödevsiz,Başarı,e-Danışmanlık,2024-2025,1k,2k,3k,KAPT,S+E,ŞC,Kitap-Soru-Puan Dağılımı,

Kalite,Not,2024-2025 Bahar,Bahar,Final,24-25,SP 2,Klasik,Ödevli,Ödevsiz,Başarı,11-BAŞARI,Düşük başarı,e-Danışmanlık,2024-2025,1k,2k,3k,KAPT,S+E,ŞC,1d,2d,Kitap-Soru-Puan Dağılımı,