SP1 Final Notu ve Kalite Toplantısı - Ödev ve Ek Not Yükseltme!

SP1 Final Notu ve Kalite Toplantısı - Ödev ve Ek Not Yükseltme!

Güncelleme/Hatırlatma

21/1

1 Her derse 2 ödev ile toplamda +20p şansı 

Her derse 2 ödev ile toplamda +20p şansı var, bu zaten duyuruldu:

Bütünleme Ödev Desteği

2 Eksik ödevler ve diğer kusurlar 

Verdiğiniz ödevler belirtilen şartları sağlıyorsa (kopyalanmış değilseler*) kabul edilebilirler!

Yani intihal raporları* ve sunum dosyaları da eksik gelirse de olmaz, tamamlanmalılar.

İntihal raporlarında %30 alıntı sınırınızdır! Yani üstü red alır!

3000 kelime altı ve format dışılıkta red alır!

Şartlar önceden verildi.

Bknz. Geçmiş

3 İletişim kusuru

Eksik ve ilgisiz e-postalara da göndermeyin, öyle de takip edilemez:

Bir sınıfta 2 derse o 4 ödevlerin tümünü de tek postada gönderme hakkınız var! 

Konusunda ders kısa ismi olmalı!

 

Derslerin olduğu sınıfa göre şu e-postalara gönderin:

1s-nohusbp@gmail.com

2s-kentvekultur2@gmail.com

3s-nohusbp@gmail.com

4 VF notu 30 üstünde 3.ödev şansı 

Ayrıca en az bir VF notu 30 üstünde yüksek olabilenlere de 3.ödev şansı verebilirim.

Ama önce en az bir VF notunuzla 30 u geçmelisiniz! 

Sadece bir ders için geçmişsen o ders için böyle 3. bir ödevi daha zamanında eksiksiz yapıp, gönderin ki, ona da bakayım:

Sizi 30'u geçmişseniz ve ödevlerinizi de zamanında vermişseniz, belki geçirmek için zorla da olsa +5p ile bir kez 35 verebilirim, ama yine kalmışsanız ona da tekrar bir şey yapamam...

Sınavda 40-50 almanız şarttır!

Hem sınıfın hem de sizin ortalamanızın yüksek olması da gerekir!

Sınavda soruların da çoğunu bilebildiğiniz kadarıyla yine yanıtlayıp, sınavın sonuna kadar da kalıp çabaladığınız kağıdınızda görülmelidir.

Gelecek döneme artık zamanında 1h ödev almadan ve sonra da yapmadan sınava gelmeyin. 

Bütünlemeye girmeden de geçemezsiniz... 

5 Ödev ve Proje bağlamları

Size bu ek puan şansı da bir daha böyle dönem sonunda verilmeyecektir! 

Zamanında Ödev ve Proje bağlamlarını yakalayıp, fark yaratmak elinizde!

Hepiniz temsilcisiniz, bu fırsatları zamanında buradan okuyun ve duyurun!

6 Öneriler

Çıranızı yükselterek böyle ilerleyin. 

Başarılı (kabul görmüş, sunulmuş ve yayınlanmış) bildiri ve makaleleri daha çok inceleyin. 

7 Büt. sonrasında boş 3 haftanız var! 

Boş zamanlarınızı iyi değerlendirerek mümkün olan her çalışmayı önem sırasında yapıp, ortaya koyarak görünür olun, bunları Tp 2209-A projeye dökerseniz destelerim.

Takvimini oluştur, her aşamada açıkça böyle eklerle bilgilendirin.

​Başarılar.

---

Bknz.

1. sınıflar da henüz kendilerini gönüllü katılımlarla tam olarak temsil edemeseler de, pro-aktif olamasalar da, diğer tüm kusurlarına da karşın, bu döneme liderlik yapan 2. sınıflara tanınan haklardan da kalıcı ve sürekli olarak yararlanacaklardır. 

Bknz. Geçmiş  

https://ohusbp.blogspot.com/2026/01/butunleme-odev-destegi.html

https://sbp2s.blogspot.com/2026/01/butunleme-pktsp1sc-ve-not-yukseltici.html?m=1

https://ohusbp.blogspot.com/2026/01/mektup-ve-dersler-odev-projeler-ile.html?m=1

---

Notlar yayımlanmıştır.

Ek Bilgiler

Kalanlar arasında ancak 5-6 soru yapabilen de en fazla 22p alabilmiştir! 

Çok sorunun da kıymetini bilemişsiniz. Çalışmadığınız için başarının beklenilmediği de görülmektedir.

---

14/1 - sp1-HATIRLATMA-3s:

Bu sene yine ihlalde bulunanların açtığı bir dönemle seneye başladık, İhaleller yine hem 3.s lardan ve hem de 1.s lardan geldi. 1.s lardan farklı ihlallerle de karşılaştık...  

Sorularda kalem oynatamıyorsan, sınava da girme, burada ne yaptığını kendine sor ve derse de gelme. Zaten gelmiş ve devam etmiş gibi gözükmen, dersten geçebileceğin anlamına da gelmez. Önce bölüme ne kattığına bir bak, eğer iddialıysan eksiğini gör ve tamamla, yoksa sil baştan başla... Uğraştırma...  

ya da okumaya tekrar tekrar devam et ... daha fazla olmadık kusurlar da işlemeden ... en altlardan ... 

14/1 - sp1-HATIRLATMA-2s:

Soruda çok düşük yoğunluk sorulmuş (sp1-f-9s), neden çok yüksek yoğunluklar yanıtlanıyor?

Soru yeterince okunmadan, konu olarak (soru başında yazıldığı ve sıradan da sorulduğu halde) kitaptaki yeri ve kapsamı da anlaşılamadan tam yanıt verilemez. 

Ancak (istemeden kontrollü bile olunsa) yanıt niyetine bol keseden atılır hale gelinir. 

Üstüne de güncel yorumlarla beklenmeyen böyle bir yanıt vermişsen, o da biraz dahi başarılı bile olsa, onun da yeri olmayabilir zaten değildir de, çünkü teorik geçmişten kuramsal bir soru size sorulmuştur, genel geçer gündelik konular da yorumların değil... 

Kavramsal kısa tanım sorularında sınırlı ama doğru bilgilerle (veya istenmemiş olsa dahi pırtlayan yorumlarınızla da) belki çok sınırlı ifadelerle de not alınabilir ama sizden beklenen kavramların hakkını daha çok vermenizdir... 

Ör: Metropol (sp1-f-1s)

Siz adeta şu kavramla bile yeni tanışmış gibisiniz, genelleştirme yoluyla cevap veriyor olmanız mesleki alana girememiş olduğunuzun izini buraya tekrar tekrar bıraktırıyor, okusanız ayağınızı denk alırsınız, yok okumuyor ve hem de durumunuzu dahi kavramakta çok gecikiyorsunuz, böyle kazara diploma alsanız bile bizimle bir meslektaş dahi olamayacaksınız/sayılamayacaksınız! 

Ör: Paylaşımlı yol (sp1-f-8s)

Yeni kavramlar icat etme hakkınız da belki olabilir ama bunu çarpıtarak yaparken de biraz daha dikkatli olun. Size sadece çok düşük yoğunluklar sorulmuş!

Ör: Kırsal kentleşme

Ör: Soruda ne sorulmuş onu anlamdan kendini neyi yanıtlanıyor sayıyor bir de bundan puan bekliyorsun?

Uygulama örnekleri istenince sadece kategorik bir sınıflamada değerlidir ama yanıt sadece böyle de geçiştirilemez, soru vurgulanmasa dahi şehrinizden veya ülkeden ya da yurt dışından özel isimli yerlerin de yanıt olarak verilmesini gerektirir.

Devamı en altlarda ... 

14/1 - sp1-HATIRLATMA-1s:

Bu sene yine ihlalde bulunanların açtığı bir dönemle seneye başladık, İhaleller yine hem 3.s lardan ve hem de 1.s lardan geldi. 1.s lardan farklı ihlallerle de karşılaştık...  

Devamsız olup arandığı için hatırı olduğunu ve var sayılacağını zanneden hastaydım diye devamsızlığını bilen bir kişinin sınav ihlali...

Silik kağıt verenler yüzünden gece zayıf ışıkta okuma yapılamıyor, okuma bölünüyor ve sınav sonuçlarının ilanı da sürekli gecikiyor. Sınav kağıtlarında bir daha sert ve silik kalemlerle yazmayın, koyu renkli-yumuşak kurşun kalem kullanın, bu kalemlerin bir kaç tanesini de sınav öncesi açıp hazırlayın. Tükenmez kalem kullanana da +5p verilir!

Ayrıca kargacık burgacık yazanlar el yazılarını hemen günlük tutup bu durumlarını düzeltsinler. Böyle yazmamaya özen göstermez ve bunu düzeltmeyi eğer tercih etmezseniz, kağıdınız da okunamaz, Vize ve Final geçti, hala böyle olanlardan artık not kırılacaktır. Sonra burayı okumadan da sınava gelmeyin. 4 gündür hala okunmadığı da görülüyor!

Bu kadar ilgisiz ve becerisiz, dünyadan tarihten coğrafyadan adeta her şeyden bi haber, temsilci çıkaramayan, soruyu anlamadan ahkam kesen, bir cümle dahi kurmaktan aciz, kurduğunu da  tamamlayamayan, bütünlükten-bağlamdan-kurgudan yoksun, akılsız bir kafa taşıyan, ifadesiz bir dil kullanan, derslerde alıcı durumuna dahi geçemeyen pasif hatta seçtiği meslekten de kopuk öğrenci ile uğraşılamaz... 

Öğrenci bölüme ve derslere önceden hazır bir hale gelmelidir. Gelemeyen çok sert elenir.

Hiç bir emek vermeden bir de anketlerde olumsuz yanıtlar verenler, kendilerini tekrar gözden geçirsinler... 

Tatilini değerlendirmeden hiç kimse gelmesin. Gelecek dönemlerde sizi daha çok zorluk bekliyor. 

İddialı olanlar da pasif kalmaktan kurtulup artık ortaya çıksınlar, sizi de bu karanlıkta mumla aramayalım.

Genel kültürü olmayan ve mesleki etiğe uzak kalan öğrencinin de bu bölümde pek bir işi yoktur: 

Kendisi bir yere kadar ülkenin kaynaklarını tüketmeye devam eder, başkalarının hakkını yer, emek ve zaman kayıpları yaratarak, hep sorun kaynağı olur ve sonra da ister istemez ya yapamaz ya da yapamayacağını kavrar, kendiliğinden çekip gider, gitmezse de sınıflarda sürekli elenir, hala arka sıralarda boş yer bulsa da, sınavlarda yer işgal etmeye de devam eder, tüm bunlarda da ısrar ederse, er geç atılır.

Kıt kaynakları olan bu ülkede önemli olan şey, kimsenin onun emrinde olmadığını anlaması yani yukarıda belirtilen kavrayışın hiç geciktirilmemesidir!

Sınav kağıdını resim kağıdı zannedenler...

Devamı en altta...

---

Günlük İlan Süreçleri

14/1

SP1 

Notlar OGRIS'te ilan edilmiştir:

SP1 f Ort. 20,09

1k AA ile geçmiştir:

Sınıra gelip geçemeyen 2k (Biri 2s 24 girişli, diğeri 25 girişli ve Vizesi de başarılı)

• 27 öğrenciye sınav notu girilmiştir.
• 6 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.
• 14 kişi devamsızdır.
• 33 tutanakta mevcut listedeki sayıdır.

---

12/1 

Kağıt okuma süreci blog/larda da paralel olarak değerlendirmelerle beraber adım adım son 2 gün boyunca güncellenerek sürdürülmekte ve ardından notlar sınav sırasıyla ve bir gün arayla ilan edilmektedir. 

Ancak bu ders not duyurusunun da ilk gün okunmadığı görülmektedir. Öğrencinin derslere ilgisizliği ve bu bilgilendirmelerin de ne kadar boşa gittiği açıkça görülmektedir. Durum düşündürücüdür. 

Blog/lar için verilen bu emeğin karşılığı da kıymette hiç bilinmemektedir. 1 dönem boyunca verilen derste harcanan zaman ve kaynak kayıpları ile tüm bu kurulan dialoglara karşın verilenin not ortalamasında 1-2/10 karşılığını bile bulmak zor olmaktadır. Öğrenciden geçer not olarak beklenen ise sadece 3,5-4/10'dur. 

Bu başarıyı sağlayan da ancak 1.sınıfta vizede 33 öğrencide ancak o da zorla bir kaç öğrencidir. 

Yazık doğrusu.   

---

13/1

KT_Kalite Toplantısı artık sınıfta yapılamadığında da etkileşime açık sanal olarak devam etmektedir.   

SP1 Final kağıtları okunmuştur. Notlar yayımlanacaktır. Sınavlara esas tutulan bilgilendirmeler üzerinden ilk görüş ve değerlendirmeler ise en alttadır.

---

Bknz. Önceki Tablolar - 

1.SP1 

Final öncesi-Son dönemlik 3gd için değerlendirme özeti. 

3gd için (Kalıcı) Değerlendirme Özeti + (Değerlendirmeye Esas Tutulan VFB ksp) Geçmiş (Final öncesi) Bilgilendirmeleri

Bknz. Önceki Tablolar - 

3gd için (Kalıcı) Değerlendirme Özeti + (Esas Tutulan VFB ksp) Bilgilendirmeleri

Son dönemlik 3gd için değerlendirme özeti. 

OHU SBP-Temel Blog: Şehir ve Bölge Planlama; OHU-Mim.Fak. Niğde: !! Ref.Tablo. 3dVFBkspGGT_3 Güz Dersinin VFB (2025+ Gelecek) ksp (AYRIK+BÜTÜNLEŞİK Ref) tabloları-1s,2s,3s (2025-2026+)

+

SP1 VFB ksp (Esas Tutulan VFB ksp) Bilgilendirmeleri

---

İlk Genel Değerlendirme Vurguları

SP1, ... Final kağıtları okunmuştur. 

Notlar 14/1 Ç.şamba pm de sınav sırasıyla yayımlanmıştır. 

Derslerin her birine özgü KT_Kalite Toplantıları artık sınıfta yapılamadığında da etkileşime açık sanal olarak devam etmektedir.   

Dolayısıyla artık bütünlemede burada çoğu tekrar edilemeden belirtilen benzer hususların yine önemle dikkate alınması ve benzer kağıtlarla da hiç çalışılmadan gelinmemesi açısından yapılan son güncel vurgular oldukça büyük bir önem taşımaktadır.

Aksi halde 3-4 kata kadar erişebildiği ve çoğunlukta kalmaya da devam ettiği her sınavda ayrı ayrı gözüken gerçek dışı not beklentileri de oldukça hayali kalmakta ve başarısızlıklar da sürekli tescillenmektedir. Eski alışkanlıkları kırma ve tutum değiştirme sağlanmadıkça bu tür inatçı başarısızlıklar hiç değişmez!

Bknz. Güncellenmektedir:

SP1 Final Notu ve Kalite Toplantısı

Sorulara yanıt vermeniz gerekirken sizin soru sormanız garip bir durum. Soru sormanız gereken yer derstir ve sınav öncesidir. Size sürekli her hafta soru hazırlayın da denilemez, bir kere söylenilip geçilir, duymayan ve ciddiye almayan "ki hepiniz öylesiniz", dolayısıyla zaten çoktan kaybetmişsiniz, demektir.    

---

İlk Ayrıntılı Değerlendirmeler 

İlk ayrıntılı değerlendirmeler hep ilgili sınıf bloglarındaki ders duyurularındadır: 

Bu sayfanın da en başından itibaren dikkatli okunması beklenir.

Her sınavda tekrar tekrar yapılan hatalardan not kırılır.

Sınıfınızın sözde en iyileri bile oldukça yetersiz kalıyor, bu ilk dönemleriydi, artık bu göz yumuşta olmaz ve başka fırsatta verilmez, yani benzer başarı durumları da tekrar etmez, bu da böyle biline:

Konuları sürekli karıştıran, soruyu anlamadan yanıtlamaya kalkan, üstüne bir de ahkam kesen iyice  kaybedecektir. 

Bir cümle dahi kurmaktan aciz, kurduğunu da  tamamlayamayan, bütünlükten-bağlamdan-kurgudan yoksun, akılsız bir kafa taşıyan, ifadesiz bir dil kullanan vb. sınavda elenir ve er geç okulu da terk eder.  

Sorularda eksik yanları sınav başında tamamlayın diye size duyuru yapılırken, uyuma: 

Bu düzeltmelerini kağıtta yapmayanlar ve bu yüzden de olmadık hatalar yapanlara ne denilmeli... 

Algılarınız da genelde bu kadar kapalı... 

Çevre ve ortamda olup bitenlerle ilgili özellikle en kritik anlarda bile az bir duyarlılık geliştirmekten de uzak... 

Sınavda (baskı hatasından tekrarlanmış) soru sınav başından 10 dakika sonra değiştiriliyor, ama siz soruyu çizip, düzeltmiyorsunuz bile:

Sanki sınıfta bile değilsiniz ? Duymuyorsunuz... Dersi nasıl dinlediğiniz de belli oluyor... 3 kusuru birden aynı anda işliyorsanız, size şehir planlama emanet edildiğinde acaba ne olacak, şimdiden kararınızı verin?

İyi ki anında karalar alınması gereken bir göreve talip olmadınız! Siz ve çevrenizdeki hayat oldukça tehlikelerle dolu...  

Kusur-1: 

Sizin yanıtlarınız bile aynı kalıyor, silinmiyor. 

Demek ki 2 tekrarlı soru baskı hatasıyla tekrar edilmiş olduğu için düzeltiliyor olsa da, 

sizin 2 aynı soruya sanki farklıymış gibi verdiğiniz yanıtlarınız var. Bu duruma ne demeli? 

Üstelik yanıtlar da apayrı-farklı ve kağıtta da önceden verilmiş bir şekilde hala öylece duruyor. 

Kusur-2: 

Diğer yandan böyle tekrarlanmış 2 aynı soru olduğu halde 

siz niçin hiç bir gariplik yokmuşcasına, durumu bildirmeden üstelik bir de yanıt vermiş durumda oluyorsunuz.

(Siz gelecekte herşeye göz yumarsınız...)

Bu 2 aynı soruya nasıl 2 farklı yanıt vermiş olabiliyorsunuz? 

Nedense, hiç bir hatırlatma dahi yapmıyor, düzeltme de istemiyorsunuz, 

üstelik 2 aynı soruya 2 farklı yanıt bile vermiş olanınız bu garipliği zerre kadar sezinlemiş bile olamıyor, 

aklı nerede acaba...

Ne sanıyorsunuz, kağıt okunduğunda bunlar anlaşılmayacak mı? 

Her yazdığınızdan da not mu alacaksınız....

Kusur-3: 

En kötüsü de soru değişse de (onu algılayan da var ve kağıda hatalı olanı çizmeden de olsa yazıyor) 

ama yanıtını dahi yine değiştirmiyor, silip yeni soruyu yanıtlanmıyor. 

Yani her yazdığınızdan not mu bekliyorsunuz...

Geriye dönüp hatanızı kavramak ve düzeltmekte mi yok?

Tüm bu gariplikleri ile kağıdınızı teslim ediyorsunuz, aslında sizin neye ihtiyacınız olduğuna bir karar verin.  

Hiç okumamışlık ve bitmek bilmeyen cahillikler:

Bildiği bir kaç anahtar kelimeyi neredeyse tüm sorulara yanıt diye yazan, iki kelimeyi zar zor bir araya getirdiği için bunu kendine sihirli değnek haline getirmiş, bu sınırlı kelime kapasitesiyle kendisini çalışmış gibi gören ve bu şekilde ders geçmeyi umanlar da var.

Komik ve olmadık yanıtlar:

"Bir derste bir arkadaşımız anlatmıştı, bir şeyler yapılıyordu, ama unuttum" türünden bir yanıt olamaz.

Sana ne dersteki bir durum ne de yorum soruluyor. Çevrende seni de hem o kentin sakini olarak hem de mesleki olarak ilgilendiren güncel yapısal gelişmeler kültürel ve sosyal işlevlendirmeler soruluyor (10.soru). 

Derste de algını aç ve iyi dinle, konuyu anlamaktan bu kadar uzak kalamazsın, bağlamı yakalamaktan uzak duramazsın, bunları bile hatırlayamayacaksan sınıfta ne işin var, o sırada sen yapıyorsun?  

Aydınlanma ile aydınlatma arasındaki farkı dahi bilemeden alakasız bir yerde bu tür kavramları yanıt niyetine kendine sos yapanlar...

Dersten kalanlar 14 haftadan pek bir şey öğrenememiş:

Öğrendiklerini ayırmak, gruplamak, karşılaştırmak vb. yetiler geliştirmeye gerek duymamış, sadece derse değil bölüme dahi hiç alışmamış ve haliyle de çalışmadığınız için bu dersi de başaramamışsınız...

Kağıtlarınız jet hızıyla okunacak kadar ya tamamen bomboş veya kısmen boş ama dolu olan kısımlarda adeta sorular yanıtsız bırakılmış ve genel bir havada sınava girmiş gibi gözüküyorsunuz. 

Sizin genel kültürünüz ne kadar ki kendinize bir de bu kadar güveniyorsunuz?

Son Detaylar:

• Olumlu olan ile olumsuz olanı bile birbirinden hiç ayırt edemeyecek kadar pek çok şeye yabancılık...

• Genel kültür eksikliği-Doğu daha az göç vermiştir yazacak kadar ülkeden bir haber...
• Bilmediğiniz sorulara kesin yanıt vereniniz bile var. Siz nerede yaşıyorsunuz? Plancı olmak istediğinize emin misiniz? veya acaba siz ne olabilirsiniz, bu halinizle?   
• Genel kültür eksikliği olandan zaten ne beklenir: Meslek alanı ile de olağanüstü bir kopukluk... Bir de siz, bu ülkeyi planlamaya kalkışmayın bari... 

• Bölümünüzün adı sorulmuyor, o kadar da gerileyemezsiniz o yanıtı vereceğinize, başka hangi bilim dallarıyla ilişkilidir? Kitabı okumadınız hiç olmazsa onu düşünüp yanıtlayın... 
• Bunlar tek dersteki başarısızlıkla da kalmaz, sizi daha çok sınıfta bırakır. Turist modundan çıkın!

• Planlara sizin düşündüğünüz gibi "dış görünüş planı" gibi isimler verilmez. Hiyerarşisi ve isimleri vardır. Kitap okuyun, ders dinleyin, sorulan soruları da zahmet edip ya da hiç olmazsa artık YZeka ile açıp bir araştırın, ...

• Soruları çokça size verdik diye size onlardan da kopya çekin demedik, birinden alıp ötekine koymakla o da yanıt olmuyor. Böyle beyhude çabalar içine de girmeyin. Bu yollardan sizler de daha çok yürüyeceksiniz. Mesleki uzmanlık eğitimini ne sandınız. Meslek okulu bile sizden daha gerçekçidir. 

• Size yıl ve yasa soruluyor? Siz şehir ismiyle yanıt veriyorsunuz? Sizdeki terslik nedir? Ör: sp1-f-5
• Sınav kağıdını resim kağıdı zannedenlere sonsuzluk sembollerinizle siz soyut resime yönelin, resim öğretmenliğine bile değil. 

---

Bu sayfa: SP1 Final Notu ve Kalite Toplantısı  

SP1 Final Notu ve Kalite Toplantısı

• 27 öğrenciye sınav notu girilmiştir.
• 6 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.
• 14 kişi devamsızdır.
• 33 tutanakta mevcut listedeki sayıdır.

---

Sonuç

14/1

SP1

Notlar OGRIS'te ilan edilmiştir:

SP1 f Ort. 20,09

1k AA ile geçmiştir:

Sınıra gelip geçemeyen 2k (Biri 2s 24 girişli, diğeri 25 girişli ve Vizesi de başarılı)

F.Ort. =(V+~p)

Final.Ort.=,xx (kişi)  devamsız hariç veya ,yy (kişi) 

Tahmini Genel Ort.=,zz (kişi) veya ,kk (kişi)  devamsız

Bu sınıfta da ancak zorla bir kaç kişi geçebilir. Kalanı Büt.

---

Gelecekte Gayretli Olacaklar için Özel Hatırlatma-(7d: 3gd:SP1+PKT+SC+4bd...)

Kitapların hiç okunmadan soruların  yanıtlanması mümkün değildir. 

Dersin sadece dinlenerek geçirilmesi hiç soru sorulmaması ve akılda kalanların karışık bir şekilde aktarılması da sorulan  sorulara yanıt olmaktan uzaktır. 

Bilginin yetmediği yerlerde yapılan yorumlar son derece zayıf, karışık ve hatalarla doludur. 

Teorik derslerde kitabın özetinin hiç çıkarılmadan sınava bir hazırlığın olması da söz konusu edilemez. Bu şekilde sınava girilmesi de pek anlamlı değildir.

Sınav kağıdının bazen kısmen bazen ısrarla rastgele bilgilerle doldurulmasına da çalışıldığı görülmektedir, bu da not kırmaya vesiledir, defalarca bu durumda hatırlatılmıştır. 

Sınavlarda kitaplar dışında yoruma açık sorular da pek yoktur. Kitap ayracı belirgindir ve bölümü de soruların yanında yazılıdır. Eğer yoruma açık güncel veya dönemsel genel bir soru sorulacaksa da, bu ünite bilgisi sorunun yanına hiç yazılmaz ve bugüne kadar da bu tür sorular nadiren yani çok sınırlı sayıda sorulmuştur ya da soru genişletilerek yorumlayın ibaresi konulmuştur. Dolayısıyla sorular soruların yanıtları tamamen kitaptan bilgiye dayalı veya kitabın verdiği bütünsel bakışa uygun şekilde tarihsel somut çıkarımlar olmak zorundadır. Sonuç olarak havadan yorum yapan her öğrenci kitabın faydalı olduğu noktayı dahi kavrayamamış gözükmektedir. 14 hafta boyunca her hafta en az 20 dakika ayıran bir kitap hiç anlaşılamamış demektir. Öğrenci pasif bir dinleyiciden de kötü bir durumdadır. Pasif dinleyici en azından yorumlarında dersi dinlerken elde ettiği bilgilerle gerçekliğe %50 yaklaşmış olmak zorundadır.

Diğer bir alışkanlık da başka derslerin konularından hareketle bu dersin odaklı izlenilmesi gereken her bir kitabında yine genellemelerle yorum yapmaya kalkışmak şeklinde gözlemleniyor ve bunu daha çok eski öğrenciler yapıyorlar ancak bu şekilde de yine hiç not alamıyorlar. Dersi hiç çalışmadan geçmek söz konusu olamaz, bu tür nor beklentileri de defalarca uyarıldığı halde ısrarla alışkanlığa dönüşmüş bir şekilde kağıtlara yansıtılıyor. Bunlar artık son uyarılardır, ilgisiz yanıklardan dolayı not kırılacaktır.

---

Anahtar

3gdFN,2025-2026g,2025-2026 Güz,2025-2026 Final,Finaller,Final,VFB,Final ve Bütünleme,SP1,Güncellenmektedir,Not,Ortalama,ksp,