2024-2025 Güz+Bahar 1.sınıf 1+2 dersin OGRIS FB - V Kıyaslamalı Sınıf Ortalamaları

2024-2025 Güz+Bahar 1.sınıf 1+2 dersin OGRIS FB - V Karşılaştırmalı Sınıf Ortalamaları

FB Not dağılımı : (Vize x 0,4 + Final x 0,6)

2024-2025 Bahar 

SP2-1.sınıf:

OGRIS B Sınıf Ortalaması: 

OGRIS F Sınıf Ortalaması: 28,83p

24-25b_sp2_F_41 öğrenci=5 Başarılı+21 Başarısız+ 13 Devamsız+2 Girmedi

F ort. > V ort. : +3,83p

OGRIS V Sınıf Ortalaması: 25p 

 

---

İYE-1.sınıf:

OGRIS B Sınıf Ortalaması: 

OGRIS F Sınıf Ortalaması: 24,78p

24-25b_iye_F_41 öğrenci=4 Başarılı+22 Başarısız+ 14 Devamsız+1 Girmedi

F ort. > V ort. : +6,78p

OGRIS V Sınıf Ortalaması: 18p 

---

2024-2025 Güz 

SP1-1.sınıf:

OGRIS B Sınıf Ortalaması: 

OGRIS F Sınıf Ortalaması: 

F ort. > V ort.

OGRIS V Sınıf Ortalaması: 18p 

---

Anahtar

Ortalama,VFB,2024-2025 Bahar,2024-2025,2025,Kalite,Güz,Bahar,1s,2s,SP1,SP2,İYE,

 

İYE Final+Büt. 2 Kitap-Soru Dağılımı

İYE Final+Büt. 2 Kitap-Soru Dağılımı 

İlan edilen sınav takvimi:

https://static.ohu.edu.tr/uniweb/media/portallar/mimarlikfakultesi/duyurular/74391/csegunid.pdf

1.sınıf SBP1006 İnsan Yerleşmelerinin Evrimi D 201     20.06.2025 13:30-15:00 ACK+ŞBG

---

FB : Toplamda ödevsiz 102 p_puan (50+52p), ödevli 142p (2+40p fazladan) 27# (10+13+3) soru vardır.

Tüm sorularda öğrenciden yeterli (en fazla 5-7 maddeli/cümleli) klasik açık ve okunaklı yanıtlar beklenecektir. 

Her sene FB sınavlarındaki V öncesine dayanan geçmiş kapsam öğrenci lehine belli aralıklarda tutulur:

*v öncesi en fazla %35 ; soru  # ve/veya puan/soru ile puan %1-35 arasında tutulacak şekilde değişebilmektedir. En fazla %35 olmasının sebebi v öncesi dönemde Niğde kışlarının uzun sürmesi  nedeniyle tam olarak bahara rastlamaması ve dersin izlenme performansının v öncesi yüksek olması nedeniyle öğrenci lehine başarının da artma olasılığı taşımasıdır.  

v sonrası en fazla %65 ; soru  # ve/veya puan/soru ile puan %36-65 arasında tutulacak şekilde değişebilmektedir. Bahara rastlamaması dersin izlenme performansını v öncesine göre düşürmektedir. Öğrenci lehine başarının da artma olasılığı için pay düşük tutularak öğrenci lehine son kertede yine ortak başarı önemsenmiştir.

Dönem içi sürecinin ayrıntılı bir analizi

Aslında tüm konuların çok daha iyi kavranması için de özellikle kitaplardaki vurgular, 2k için yazarın araştırma ve çıkarımlarının öğrenciye aktarılarak anlaşılmasını sağlamak için oldukça çok uğraş verilmiştir. Ancak teorik bir tarih dersinin ağırlığı kadar özellikle 2k öğrenciyi zorlamıştır. O yüzden de bu ders sadece 2 kitapla sınırlandırılmıştır. Öğrenci okuma alışkanlığını arttırdıkça, başarı sağlaması da mümkün olacaktır.

Öğrencinin sorgulama ve araştırma yapma becerisi oldukça yetersiz kalabilmekte, sürekli ezbere kaçış yönünde hareket edilmektedir. Teorik bir dersin tek taraflı ve pasifize kalan öğrenci tutumları açısından zaafiyet içermesi söz konusudur. Bu durumlar tatil dönemlerinde OGRIS üzerinden verilen kitap listeleri ders dışında okunacak şekilde ek kitaplarla da takviye edilmelidir. Tarih ve sosyal içerikli derslerin hep böyle takviye edilerek öğrencinin eksiklerini tamamlaması ayrıca okuma alışkanlığını da arttırdıkça başarı sağlaması mümkün olacaktır. 

İlk dönemki bu tür içeriğe göre kapsama dair iyileştirmelerin ise öğrenciyi aşırı gevşettiği görülmüştür. 

Dönemlik iyileştirme fırsatlarının kötüye kullanılmaması ve akışların tam olarak yakalanması dileğiyle...

Tablo-1a. İYE Final+Büt. Kitap-Soru Dağılımı (Ödevli)

Not: Ek sorular sadece (gönüllü) ödev alıp yapanlara özeldir!

Tablo-1b. İYE Final+Büt. Kitap-Soru Dağılımı (Ödevsiz)

(Ödevsiz değ. de, Tablo 1a son 2 satır yoktur.)

Bu seneki puan ve soru dağılımı hk. daki bilgilendirme tablolardaki gibi olacaktır.

Geçmiş

Tüm derslerin sınavları artık tamamen klasiktir: 

https://ohusbp.blogspot.com/2025/05/bir-egitim-ogretim-yl-daha-biterken.html

Anahtar

Kalite,Not,2024-2025 Bahar,Bahar,FB,İYE,Klasik,Ödevli,Ödevsiz,Başarı,e-Danışmanlık,2024-2025,1k,2k,KT,TBK,Kitap-Soru-Puan Dağılımı,

Kalite,Not,2024-2025 Bahar,Bahar,Vize,24-25,İYE,Klasik,Ödevli,Ödevsiz,

Devamsızlıkların İlanı-30/5/2025 (1. ve 2.sınflar)

Devamsızlıkların İlanı-30/5/2025 (1. ve 2.sınflar)

Bu konuda temel blog izlenir:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/05/bir-egitim-ogretim-yl-daha-biterken.html

Devamsızlıkların genel seyri tespit edilerek mevcut son surum ana hatlarıyla anlaşılmaya çalışılmıştır.

(~1/3 devamsızlıklar veya terkle fire verme eğilimi gösteren 1. ve 2. sınıflardaki son durum) 

(Tespitler genel akıldan sayılarla verilmiştir, henüz tam olarak netleştirilmemiştir!)

---

Güncel devamsızlıklar 

Devamsızlar sınavlara giremezler!

1s:

(sp 2 + İYE)

FB sınavlarına giremeyecekler:

İYE: 1.sınıfta 10 kişi sürekli devamsız+3.kişi geçen seneden kalma yine devamsız+1 kişi FB dönemi ile devamsız (Bknz. Bulut- iye V sınav tutanak 41-14k devamsız.pdf)

sp 2 : 1.sınıfta 10 kişi sürekli devamsız+3.kişi geçen seneden kalma yine devamsız (Bknz. Bulut- (Bknz. Bulut- iye V sınav tutanak 41-13k devamsız.pdf)

---

OGRIS Listelerinde Ancak Güncellenen Son Devamsızlar

(~1/3 devamsızlıklar veya terkle fire verme eğilimi gösteren 1. ve 2. sınıflardaki son durum) 

(Tespitler genel akıldan sayılarla verilmiştir, henüz tam olarak netleştirilmemiştir!)

---

1.sınıf (15/41: 1 terk, 10+2+2 sürekli devamsız, 1 yeni devamsız-sadece 1 dersten)

İlk dönem ~10 kişi sürekli devamsızlık içine girmiştir.

Bu sene 1. dönemde 1 dersten kalanlardan sadece 1 kişi güz sonu OGRIS güncellemesiyle bölümü bırakmıştır (terk).

sadece 1 dersten bir devamsızlık tercihi içine girmiştir.

Bu sene 2. dönemde 1 dersten 1 kişi sadece bu 1 dersten bir devamsızlık tercihi içine girmiştir.

Bu yıl ki ~10 sürekli devamsız ve bölümü bırakanların 1 kişi toplam sayısı ise derslere 2.sınıf olup 2.sınıfta da bu yıl yeni pek gelmeyenlerle de +2+2 kişi birlikte ~15 sayısı civarındadır!

---

2.sınıf (6/20: 2 terk, 2 sürekli devamsız, 2 yeni devamsız-sadece 1 dersten)

Geçen sene ve bu sene derslerden sürekli hiç gelmeyen devamsız olan 2 kişi vardır.

Bu sene 3. dönemde 1 dersten sadece 2 kişi de ancak güz sonu OGRIS güncellemesiyle artık bölümü bırakarak (terk) listelerde görülmüştür.

Geçen sene ve bu sene derslerden sürekli kalanlardan ise ayrıca 2 kişi yine sürekli devamsızlık içindedir.

Bu yıl ki devamsızların toplam sayısı ise (bölümü bırakan / terk 2 kişi  hariç) derslere 4. bahar yarıyılı vize sonrası yeni ve hiç gelmeyen yeni ve sürekli devamsız 2 kişi ile birlikte 4 sayısı civarındadır!

Bu dönem ki 4. bahar yarıyılı vize sonrası yeni ve hiç gelmeyen yeni ve sürekli devamsız 2 kişi  ve bölümü bırakanların 2 kişi toplam sayısı ise derslere sürekli hiç gelmeyen 2 kişi ile de birlikte ~2+2+2=6 sayısı civarındadır!

---

Anahtar

1s,2024-2025,2024-2025 Bahar,Başarı,Dersin genel sınavları,Devamsızlık,İÇH,İYE,Kalite,Sınav,SP 2,FB,

1s, 2024-2025, 2024-2025 Bahar, 2s, Başarı, Dersin genel sınavları, Devamsızlık, İÇH, İYE, Kalite, Sınav, SP 2

iye Vize Notu ve Kalite Toplantısı

iye Vize Notu ve Kalite Toplantısı

Kalite Toplantısı

Sınav sonrası 3 öğrencinin katılımıyla toplanıldı.

1.sınıflardan 3 kişi katıldı.

2.sınıflardan 0 kişi katıldı.

Test notları katılan öğrenciye anında gösterildi.

Sınavdaki Tespitler

İlk 1.kitaptan 10 soruluk 15 dak test tamamlandı ve ilk kağıtlar toplandı.

Testten 0 alan vardı.

Sınavın 40.dak.ndan sonra ise artık sınıfta sadece 7 öğrenci kalmıştı.

Çıkanların da biraz 10-15-20 dak. gecikmeli çıktığı düşünülürse,

çoğu 2k klasik sorularını boş bıraktı.

Ödev yapanlar bile ek puan getirecek ödev sorularını dahi yanıtlamadı.

 

---

Öğrenciye iye rehberi

Sınav sırasında ve sonrasındaki önerilerden oluşan derse yönelik kısa rehberiniz.

Öğrenciye sp2 rehberi

Sınav sırasında ve sonrasındaki önerilerden oluşan derse yönelik kısa rehberiniz.

Klasik

Kitaplar neredeyse hiç okunmadan sınav soruları yanıtlıyor, böyle de geçileceği umuluyor.

Öğrenci derse katılıyor olsa da pek çok eksikliği var:

• Derste öğrenci dersi dinliyormuş gibi gözükse de pek çok şeyi atlıyor, yapılan vurguları, sorulan soruları önemseyip, not almadığı sürece üstünden de sonra geçmiyorsa ve konuyu ve bağlamı anlamaktan da hep oldukça uzak kalıyor.
• Sorulan sorularda ise gereksizce yorum yapıyor, yorumların konu ile bölümlerin bağlamlarıyla, anlatılan ve tartışılanlarla doğrudan hiçbir ilgisi yok. Üstelik pek çok hatalı bilgiden hareket eden yorumlar da var.
• Ders adeta boş yere işleniyor.
• Kağıtlar planlama öğrencisine yakışmayacak derecede imla hataları ve devrik cümlelerle dolu.
• Bu tür kusurlarla dersin başarı oranı oldukça düşük. Yine de diğer derse göre ort. olarak 10p kadar biraz daha iyi.
• Ancak geçmişten de hiç ders alınmadığı açık.

--

Test

Öğrenci hakkında yetersiz hatta yanlış bilgi veriyor ve bundan sonra uygulanamayacak kadar o da anlamsızlaşıyor.

--

Bilinç ve Derse Aktif Katılım

Derse katılım için önceden hazırlık yapılıp konunun bir kez okunması sonrasında alınan notlarla tekrar üzerinden geçilmesi bu çalışmalarda mutlaka özet çıkarılması ve sorular sorulup yanıtlanması gerekiyor...

Derse aktif katılım demek bunları yaparak hazırlıklı gelmektir.

Final Başarısı ve Gelecek

Final başarısını dersi iyi dinleyerek yakalamaya çalışınız.

Başarılar.

---

iye2v

41 OGRIS Mevcut

13 Devamsız

0 Sınava girmedi

28 Sınava girdi

OGRIS 

V Ort.  

Ara Sınav sınıf ortalaması: 18 (OGRIS 13 devamsızla birlikte ort. buluyor. Yani 41 öğrenci üzerinden ortalama buluyor.)

Gerçek V Ort. 27,25 (/60p)+Ek Soru (28 sınava giren öğrenci için) 

Test  Ort. 13 (/40) (1k)

Ödev katkısı (ort. dahil): 0-30p

1+2k katkısı : 100p

13 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.

28 öğrenciye sınav notu girilmiştir.

Test ort. 13,1/40 (%40 üstünden) (28 giren için)

Ortanca 12

Min puan 0

Max puan 24

---

Öğrenciye ışık tutabilecek sınava yönelik diğer bazı değerlendirmeler

Değ. 3 kategoride altta verilmiştir,

dikkat edilirse ayrıca test kategorisi de açıkça anlaşılmaktadır:

1.kategori:

1+2k katkısı : 

100p içinde em genel değerlendirme:

İlk 3 : 

1 öğr. 1.s tüm sınıfta testte de (20p ile) 2 en iyiden biri (diğeri 1.s ve testte 7.)

1 öğr. 1.s tüm sınıfta klasikte (26p ile) tek en iyi iken testte 12p

1 öğr. 2.s içinde testte (24p ile) 2 en iyiden biri (diğeri 1.s ve testte 6.)

---

2.kategori:

2k Klasik katkısı : 

60p içinde bir değerlendirme:

İlk 3 : 

1 öğr. 1.s tüm sınıfta klasikte (26p ile) tek en iyi 

1 öğr. 1.s tüm sınıfta klasikte (22p ile) 2. en iyi 

1 öğr. 1.s tüm sınıfta klasikte (20p ile) 3. en iyi 

---

3.kategori:

Ödev katkısı (ort. dahil): 0-30p içinde bir değerlendirme:

1 öğr. tek en iyi (30p ile)

---

Anahtar

İYE,Vize,Not,24-25,2024-2025 Bahar,Bahar,Kalite,

+Dönemin ilk dersleri ve İlk Kalite Toplantısı (1h-KT)

+Dönemin ilk dersleri  ve İlk Kalite Toplantısı (1h-KT)

+Güncellemeleri gösterir!

Dönem başı-Genel Duyurular: Dönem yarın başlıyor!

---

İlk Kalite Toplantıları (1h-KT) (1s) (2s) (SP2) (İYE) (İÇH)

Dönem yarın başlıyor. 

205, 206 Projeksiyonları kontrol edip bilgisayarı hazır tutun.

Ödev listeleri teslim edilmiş ve akış 2h ile başlamıştır!

İlk KT_Kalite Toplantıları ilk derslerde yapılır.

14h-KT, 1h-KT, (SP2) (İYE) (İÇH)

---

+Güncellemeleri

14h-Kitapları araştırılacaktı,

14h-Baskı yoksa-Fotokopi Almalıydınız.

14h-1 haftada Ödev listeleri çıkarılacaktı.

2h ödev sunuma eksiksiz başlanacaktı.

Artık eksiksiz ve derse kimse gelmiş olmasa da, 

1-14h : Her hafta Yoklamalı ders ve ödev var - Yok yazılma !

Genel bir (arazi vs) izin yoksa (onu da bildirin ki, ödev prg.ı önceden ertelenebilsin/değiştirilebilsin) yoksa her hafta düzenli genel ders akışlarına (excel) göre atlamasız ders ve ödev var. 

Sömestr tatilinde hem önerilen ders kitaplarına hem de diğer hazır kitaplara bakılabilir denilmişti.

Başarısızlığı önce kendinizle sorgulayın.

---

---

Bknz.DUY-24-25b_Bahar

!24-25b Ödev yapılacak.txt

5-Ödev

Teslim dosyaları

e_ses

p_ppt

o_doc soru 

+

s_sınıfta canlı sunum

Excel Akış listelerindeki dikey tablo göre 

ve

yatay tablo yoklama düzenine göre 

Öğr.temsilcisi dizininde toplanıp her hafta ctesi teslimle 

pazar ve ders akşamı kontrol edilecek!

3 tip Ödev türü var, onlara göre ilgili açıklamaları okuyun.

!24-25b (3.tip Ö) Arş.Ödev teslimi nasıl yapılacak.txt

---

10-Ses dosyaları / Bulut yönetimi

Eski 10-Ses dosyaları sadece size özeldir, 

başka yerlerde paylaşılamaz, çoğaltılamaz, ders dışında kullanılamaz!

Dönem içi dosyalarda dersin ertesi günü kalkar! 

10-Ses ödev dosyaları da Pazar incelenir, derste kullanılır ve ertesi günü silinir!

(Dersler sınıfta canlı yapılırken sınıfta tutulan 1d ve 2d kayıtları için de aynı durum geçerlidir.)

Öğr. Üyesi tarafından kitaba özel yeni oda kaydı da tutulmayacaktır!

 

Bulut yönetimi

Ör: 1s-2023-2024b

! Dizinlerin büyüklüğü:

1004 sp2 23-24b 3g63 310 Dosya, 66 Klasör.txt

1006 iye 23-24b 2g95 166 Dosya, 49 Klasör.txt

Tüm öğrencilerimize şimdiden başarılar.

---

Kalite Toplantısı

14h-KT, 1h-KT,

ohusbp Blogları-Sörf-Eski linkler:

Bloglardaki eski tüm linklerde güncelleme için sörf sırasında yapılması gerekenler; 

Bloglardaki eski tüm linklere; 

"sbpsp" yerine "ohusbp" olduğu için, 

"sbp202#" yerine de "sbp#s"  (#: sınıf) 

tıklama sonrası URL üstünde bu düzeltme/ler yapılarak eski linklerin kullanımını da sürdürmek mümkündür.

---

Sonuç 

250217

Kalite toplantısı 9 kişilik sınıfla yapıldı, sınıf mevcudu OGRİS te 18 gözüküyor.

Dönemlik ödev dağılımı da kesinleşti, yoklama üstünde ve bulutta, ödev temsilciniz Ayşe.

1d2k iye

https://drive.google.com/file/d/16-I4g5JK-kZ9PS7arqNnRfidg8d7Ns5M/view?usp=drivesdk

1d2k sp2:

Önceki hali

https://drive.google.com/file/d/161qdf774jUZ_Ukb_DPjO88skRrcBt_J_/view?usp=drivesdk

İlk ders ses kayıtlarını da yine Ayşe paylaşacak.

! Genel kitap bazlı Akışta Excel ile bulutta, anlamayan sorsun.

Yusuf bulut işlerini yönetecektir. 

Sınıftaki bilgisayarlarinizda 1k 3k sunum akışıni haftalık gönüllü buluttan alıp sizn bilgisayariniza yukleyip halledelim yada biri organize edip ortamın islerligini sağlasın. Dizüstü SBP Bölüm Bsk.ligina verilmiş, tamirden gelmesini bekliyoruz, sorup alın.

İlk hafta 1d : 2k tanıtıldı, paylaşıldı 

2d: 1k başladı ve 3k tanıtıldı haftaya başlıyor.

2d1k-2.odev:

Sp2 ve iyi derslerinin 

4-Akis

1. kitap 2. ders 2. ödev örnek akış listesi güncellenmiştir, 

dizininde de beyanları işlenmiştir ve haftalara dağıtılmıştır.

=

5-ödev 

dizininde de beyanları işlenmiştir ve  haftalara dağıtılmıştır.

Sp2 2.odev ekleri- 3ogr+Ayşe + elifsu + Ebrar

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Ix9wFhfxWoITYuTzQipdR7ty3_pYvj8O/edit?usp=drivesdk&ouid=105065712932973817494&rtpof=true&sd=true

İye 2.odev ekleri- 3ogr +Ayşe + elifsu + Ebrar

https://docs.google.com/spreadsheets/d/16MaTtNPQJfU6HuYsQ0kZt0wh4sT0HlRx/edit?usp=drivesdk&ouid=105065712932973817494&rtpof=true&sd=true

Kitap bölüm sunumları dışında araştırma ödevleri örnekleri de ilk kez verilecektir: 

Ayşe-sp2-4h-KTsrm 

Sude-iye-6h+9h

Elif -sp2-6h-Saglik

Anahtar

İYE,SP 2,Ödev,Gelecek dönem,İYE,VFB,Bahar,2024-2025 Bahar,2024-2025,KT,14h-KT, 1h-KT,Bulut,

SP 2 ve İYE dersleri VFB Sınav kitap-soru dağılım ağırlıkları

SP 2 ve İYE dersleri 5/2/2025, 21/1/2025, 14h-KT: VFB Sınav kitap-soru dağılım ağırlıkları

Soru Dağılımları: 

Farklı tarihlerde öğrenci performansına göre yeni güncellemeler de içerecek şekilde belirlenmektedir. Dönemin ilk dersinde/1h ve vize öncesi 5h yine sınırlı oranda değişiklikler gösterebilir. 

Zorunlu ödev listesi:  

Öğrenci zorunlu ödev listesini zamanında göndermedikçe ve tam sınıf katılımı sağlanmayıp liste savsaklandıkça, sınava kadar da tam tur tamamlanmadıkça öğrenci lehine tekliflerden de hep geriye adım atılmış sayılacağından tüm bu ön ödevler ve önceden bilgilendirme çabalarının yanıtlarının da aksatıldığı  görüldükçe, öğrenci lehine sağlanan olumlu etkilerde de azalma/lar devam edecektir...

Kitaplar, vizede yarısına kadar FB gelince de tamamlanacak şekilde işlenecektir: 

Zorunlu ödevlerde (altta) VFB sınavlarına kadar sınıfın tam turla kitabı yarıya kadar bitirmesi şartıyla ödev listeleri belirlenir. Bu şart önce liste ile zamanında teyit edilip pratikte de "aksatılmadan" sağlanmadıkça öğrenci lehine olan durum da adım adım terse dönmeye başlamış demektir. Bu tür her aksi durumda altta verilen ilk ağırlıklar da, bu kez öğrenci pay ve içerikleri de olumsuz yönde değişmiş olacaktır... 

Öğrencinin derse katılımda göstereceği performans içerik ve değerlendirmelerde esas tutulacaktır.

Ödevler kitaptan öğrenciye atanan bölümle sınırlı şekilde kendi tarafından hazırlanır, ödevi tümüyle yapay zekaya yaptırarak getirmek kabul edilebilir bir çalışma olmayacaktır.... 

Ödev listeleri sürekli gecikmektedir!

5/2/2025, 15/1/2025, 14h-KT, 1h-KT

SP2: VFB-100p+10p

2d1k-KAPT-Seçmeli Ödev VFB % 50 etkir. (Not yükseltme) (Test Soru)

1d2k-ŞE-Zorunlu Ödev VFB % 30 etkir. (Klasik Soru)

2d3k-ŞC-VFB % 20 etkir. (Klasik Soru)

1d4k-(Kİ, İT ktp) Seçmeli Ek* Ödev : VFB % 10 etkir. (Not yükseltme) (Klasik Ödeve Özgü Soru)

KAPT: Kentsel Alan Planlaması ve Tasarımı (2.yarısı) 

ŞE: Şehircilik ve Eğitimi (ŞPO)

ŞC: Şehir Coğrafyası (Alpaslan Aliağaoğlu - Abdullah Uğur)

Kİ: Kent İmgesi (Kevin Lynch)

İT ktp: İlhan Tekeli kitapları

* Dönem öncesi e-posta yoluyla talep edilir, ödev 1.hafta ve 10.hafta verilir.

OGRIS Kaynaklar (

alttaki gibi güncellenecektir)

KAYNAK KİTAPLAR   1k Aydemir, Ş vd. Kentsel Alanların Planlanması ve Tasarımı, Pandora 2 (6k) Tekeli, İ. (2001). Modernite Aşılırken Kent Planlaması, İmge 3 (2k) TMMOB ŞPO (2016). Şehircilik ve Eğitimi, 8.Kasım DŞG, ODTÜ. 4 Bademli, R. (2013). Kentsel Planlama ve Tasarım, TMMOB ŞPO. 5 Kıray M., (1998), Kentleşme Yazıları, Bağlam Yayıncılık, İstanbul. 6 (5k) Tekeli İ., (2014), Kent, Kentli Hakları, Kentleşme ve Kentsel Dönüşüm, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, Ankara. 7 Ruşen Keleş, Kentleşme Politikası 8 (4k) Kent İmgesi, K.Lynch, İş Bankası -9 Yıldız F., (2018), İmar Bi·lgi·si· Planlama - Uygulama - Mevzuat, 11. Basım, Nobel Akademi Yayın, İstanbul

+10 (3k) Şehir Coğrafyası

İYE: VFB-100p+10p

2d1k-(KT) Seçmeli Ödev VFB % 60 etkir. (Not yükseltme) (Test Soru)

1d2k-(TBK) Zorunlu Ödev VFB % 40 etkir. (Klasik Soru) 

1d345k- (OGRIS kitapları) Seçmeli Ek* Ödev : VFB % 10 etkir. (Not yükseltme) (Klasik Ödeve Özgü Soru)

* Dönem öncesi e-posta yoluyla talep edilir, ödev 1.hafta ve 10.hafta verilir.

KT: Kültür Tarihi (And. Üni.)

TBK: Tarih Boyunca Kent (Mumford)

OGRIS Kaynaklar 

(alttaki gibi güncellenecektir)

KAYNAK KİTAPLAR   1k Kültür Tarihi, Anadolu Üniversitesi Yayını, (2011). 2k Mumford, L. (2007). Tarih Boyunca Kent, Ayrıntı. 3 Gates, C. (2011). Antik Kentler, Çev. Barış Cezar 4.Baskı Koç Ünv. Yay. 4 Ragon M., (2010), Modern Mimarlık ve Şehircilik Tarihi, Kabalcı Yayınları, İstanbul. 5 Akurgal, E. (2019) Anadolu Kültür Tarihi, Phoenix Yayınevi, 2. Basım, Ankara. 6 Colleyn J.P., Auge M., (2005), Antropoloji, Çev. İsmail Yerguz, Dost Kitabevi, Ankara.

Anahtar

İYE,SP 2,Ödev,Gelecek dönem,İYE,VFB,Bahar,2024-2025 Bahar,2024-2025,KT,14h-KT,1h-KT,

SBPB-2024-2025 Bahar - SBP1006 - İYE Dönemlik Süreç Bilgilendirmesi

SBPB-2024-2025 Bahar - SBP1006 - İYE Dönemlik Süreç Bilgilendirmesi

SBPB-2024-2025 Bahar-

2024-2025 Güz+Bahar 1.sınıf 1+2 dersin OGRIS F - V Kıyaslamalı Sınıf Ortalamaları

FB Not dağılımı : (Vize x 0,4 + Final x 0,6)

2024-2025 Bahar 

İYE-1.sınıf

OGRIS F Sınıf Ortalaması: 

F ort. > V ort.

OGRIS V Sınıf Ortalaması: 18 

---

SBP1006  İYE dersi;

Final öncesi 14h ön (ara) kalite toplantısı ile güncellenen FB-TABLO + KAYNAK + AKIŞLAR 

Takvim (kronolojisi) geriye doğrudur.

Bknz. Temel Blog

Gelecek dönem

Xk-Ödev VFB belli bir % ile etkir:

1 hafta içinde vize öncesi ve sonrası için paylaşım yapılması ve listelerin de e-posta ile gönderilmesi gerekir. Gecikme/ler öğrenci aleyhine işler ve sınav ağırlıkları değişir...

Bknz. Temel blog- üst menü - İlke ve Esasları

---

Kaynaklar 

sp1+iye (2024-2025 Bahar):

Temelde (2023-2024 Bahar) gibidir ve ayrıca diğer bazı yeni ekleriyle de buluttadır!

Ödev seçenekleri de tüm sınıflar için benzer mantıkla orantısal yakınsamalarla yaklaşık olarak aynıdır:

İLKE: Öğrenci lehine dönemsel verimlilik sağlanması esastır!

Bknz. 2s-İÇH dersi duyuruları:

SBPB-2024-2025 Bahar- SBP2004 - İÇH Dönemlik Süreç Bilgilendirmesi

İLKE: 2s > 1s orantısal açıdan ilk rehberdir, ancak tüm sınıflardan da yine kalite süreçlerinde görüş alınır!

Bknz. Temel Blog -Üst Menü-Kalite (Süreçler)

Kalite

 

Aktif not yükseltme ödevlerinde, (öü + öğr. EK Sorular) :

3k,4k,5k vd. serbest seçimlidir.

X(4-7)k Ek kaynaklardan serbest ödevlerde ki sorulardır.

Notlama

%100 içi 

veya üstü

---

../1/2024 Sınırlı sayıda öğrenci ile (önceki dönem son ders 14.h) ve ara KT_Kalite Toplantısı yapılmış, gelecek dönemin kaynakları ve ödevleri de önceden duyurulmuştur. 

(Ancak final ve ardından büt. geldiğinde de ödev listesi verilmediği görülmüştür. 2a-Öğrencilerin özel emek verilerek yapılan kalite toplantılarının kıymetini bilip değerlendirmediği ve fırsatları da kullanmadığı anlaşılmıştır.)

---

Süreç Bilgilendirme:

Sınav tarihleri,Başarı, vd.hususlar hk.da standart duyurulacak olan açık bir dönemsel bilgilendirmedir. 

TAKVİM:

.../.../2025 Büt. Final Sınavı gibi yapılacak, 

aritmetik basit ... öğrenci ortalaması : ...

(F'ye göre ... p artış/düşüş, ... kişi) (2. son sınav, yazılı/test)

(V'ye göre ... p düşüş, ... kişi) (1. sınav, yazılı/test)

Fin. sonuç:

mevcut

geçti

kaldı

... Final Sınavı sonrası dönemi değerlendirme toplantısı yapılmıştır:

2023: Vardı, 2024 2. kez veriliyor. Bknz. Blog ve Bulut . Google Drive

.../6/2025Final Sınavı yapılmıştır, aritmetik basit ... kişi ortalaması : ... 

Başarı oranları Vize Sonuç duyurusundan ayrıntılarıyla izlenebilir.

(V'ye göre ... p düşüş, ... kişi) (F. sınav, yazılı/test)

Başarı : 

... F+ Başarısı / ... Devamlı / ... Katılan / ... Kayıtlı öğrenci ile halen sürmektedir.

Genel Sınav Programı (2024-2025 Güz Dönemi) (ohu.edu.tr)

Dönem Sonu:

.../5/2024 ... öğrenci 5 hafta ile devamsızlıktan kalmıştır.

Artık ... yerine yeni mevcutta ... öğrenci esas alınır.

.../5/2024 Sınırlı sayıda öğrenci ile son ders yapılmıştır. 

...

.../5/2025 Mesleki Buluşmalar  gerçekleşmiştir: 

.../4/2025 Vize sonrası haftada öğrenci olmadığından ders yapılmamıştır. 

.../4/2025 Vize sonrası haftada öğrenci olmazsa ders yapılmaz. 

Öğrenci varsa her hafta düzenli yoklama alınmaktadır. 

Gerçek V Ort. 27,25 (/60p)+Ek Soru (28 sınava giren öğrenci için) 

Test  Ort. 13 (/40) (1k)

09/04/2025 Vize yapılmıştır, aritmetik basit 27,5 öğr. ortalaması 

13/40 (ilk sınav, yazılı/test) 

.../4/2025 ...haftada proje dersinin haftalık arazi izni nedeniyle ders yapılamamıştır, 

 telafi dersi yoktur. Öğrenci programa göre ödev verilen çalışmaları yapar.

.../4/2025 Vize öncesi haftada ... izni nedeniyle ders yapılamamıştır.

...

Her hafta derslerinin ilk 5 dakikasında düzenli yoklama alınmaktadır. 

.../3/2025 İlk ders yapılmıştır. 

VBaşarı oranları Vize +40+Final/Büt. %60 olarak öğrenciyle birlikte belirlenmiştir.

Kaynaklar 

sp1+iye (2024-2025 Bahar):

Temelde (2023-2024 Bahar) gibidir ve ayrıca diğer bazı yeni ekleriyle de buluttadır!

Ödev seçenekleri de tüm sınıflar için benzer mantıkla orantısal yakınsamalarla yaklaşık olarak aynıdır:

İLKE: Öğrenci lehine dönemsel verimlilik sağlanması esastır!

Bknz. 2s-İÇH dersi duyuruları:

SBPB-2024-2025 Bahar- SBP2004 - İÇH Dönemlik Süreç Bilgilendirmesi

İLKE: 2s > 1s orantısal açıdan ilk rehberdir, ancak tüm sınıflardan da yine kalite süreçlerinde görüş alınır!

Bknz. Temel Blog -Üst Menü-Kalite (Süreçler)

Kalite

Temelde;

2k %30 öğr.sorulu + öü sorulu

1k %40 öğr.sorulu + öü sorulu

%100 içi 

veya üstü:

 

Aktif not yükseltme ödevlerinde, (öü + öğr. EK Sorular) :

3k,4k,5k vd. serbest seçimlidir.

X(4-7)k Ek kaynaklardan serbest ödevlerde ki ders anlatımlı sorulardır.

OGRIS periyodik olarak güncellenmektedir:

Kaynak listesinden de dönem öncesi hazırlık yapılabilir, 

ödevler ile not yükseltme için genelde tüm liste ve 

özellikle ilk sıralardaki kitaplar esas alınmalıdır:

SBP1006-İYE

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi

https://www.ohu.edu.tr/akts/bilgipaketi_dersdetay/1/SBP1006/kaynaklar

Bulut ve blog/lar güncellenmektedir!

---

Anahtar

SBP1006,2024-2025 Bahar,İYE,Sınav,Vize sonrası,Sınav,1SBP2024,1.ödev,2024-2025 Güz,Dönemlik Süreç,Devamsızlık,Ödeve ilgisizlik,Ödeve Ödül,Düşük başarı,FB Soru tablosu,

Eskisi:

Dönemlik Süreç Bilgilendirmesi,

Diğer bazı dersler

SBP1004 - SP2

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi

https://www.ohu.edu.tr/akts/bilgipaketi_dersdetay/1/SBP1004/kaynaklar