+Dönemin ilk dersleri ve İlk Kalite Toplantısı (1h-KT)

+Dönemin ilk dersleri  ve İlk Kalite Toplantısı (1h-KT)

+Güncellemeleri gösterir!

Dönem başı-Genel Duyurular: Dönem yarın başlıyor!

---

İlk Kalite Toplantıları (1h-KT) (1s) (2s) (SP2) (İYE) (İÇH)

Dönem yarın başlıyor. 

205, 206 Projeksiyonları kontrol edip bilgisayarı hazır tutun.

Ödev listeleri teslim edilmiş ve akış 2h ile başlamıştır!

İlk KT_Kalite Toplantıları ilk derslerde yapılır.

14h-KT, 1h-KT, (SP2) (İYE) (İÇH)

---

+Güncellemeleri

14h-Kitapları araştırılacaktı,

14h-Baskı yoksa-Fotokopi Almalıydınız.

14h-1 haftada Ödev listeleri çıkarılacaktı.

2h ödev sunuma eksiksiz başlanacaktı.

Artık eksiksiz ve derse kimse gelmiş olmasa da, 

1-14h : Her hafta Yoklamalı ders ve ödev var - Yok yazılma !

Genel bir (arazi vs) izin yoksa (onu da bildirin ki, ödev prg.ı önceden ertelenebilsin/değiştirilebilsin) yoksa her hafta düzenli genel ders akışlarına (excel) göre atlamasız ders ve ödev var. 

Sömestr tatilinde hem önerilen ders kitaplarına hem de diğer hazır kitaplara bakılabilir denilmişti.

Başarısızlığı önce kendinizle sorgulayın.

---

---

Bknz.DUY-24-25b_Bahar

!24-25b Ödev yapılacak.txt

5-Ödev

Teslim dosyaları

e_ses

p_ppt

o_doc soru 

+

s_sınıfta canlı sunum

Excel Akış listelerindeki dikey tablo göre 

ve

yatay tablo yoklama düzenine göre 

Öğr.temsilcisi dizininde toplanıp her hafta ctesi teslimle 

pazar ve ders akşamı kontrol edilecek!

3 tip Ödev türü var, onlara göre ilgili açıklamaları okuyun.

!24-25b (3.tip Ö) Arş.Ödev teslimi nasıl yapılacak.txt

---

10-Ses dosyaları / Bulut yönetimi

Eski 10-Ses dosyaları sadece size özeldir, 

başka yerlerde paylaşılamaz, çoğaltılamaz, ders dışında kullanılamaz!

Dönem içi dosyalarda dersin ertesi günü kalkar! 

10-Ses ödev dosyaları da Pazar incelenir, derste kullanılır ve ertesi günü silinir!

(Dersler sınıfta canlı yapılırken sınıfta tutulan 1d ve 2d kayıtları için de aynı durum geçerlidir.)

Öğr. Üyesi tarafından kitaba özel yeni oda kaydı da tutulmayacaktır!

 

Bulut yönetimi

Ör: 1s-2023-2024b

! Dizinlerin büyüklüğü:

1004 sp2 23-24b 3g63 310 Dosya, 66 Klasör.txt

1006 iye 23-24b 2g95 166 Dosya, 49 Klasör.txt

Tüm öğrencilerimize şimdiden başarılar.

---

Kalite Toplantısı

14h-KT, 1h-KT,

ohusbp Blogları-Sörf-Eski linkler:

Bloglardaki eski tüm linklerde güncelleme için sörf sırasında yapılması gerekenler; 

Bloglardaki eski tüm linklere; 

"sbpsp" yerine "ohusbp" olduğu için, 

"sbp202#" yerine de "sbp#s"  (#: sınıf) 

tıklama sonrası URL üstünde bu düzeltme/ler yapılarak eski linklerin kullanımını da sürdürmek mümkündür.

---

Sonuç 

250217

Kalite toplantısı 9 kişilik sınıfla yapıldı, sınıf mevcudu OGRİS te 18 gözüküyor.

Dönemlik ödev dağılımı da kesinleşti, yoklama üstünde ve bulutta, ödev temsilciniz Ayşe.

1d2k iye

https://drive.google.com/file/d/16-I4g5JK-kZ9PS7arqNnRfidg8d7Ns5M/view?usp=drivesdk

1d2k sp2:

Önceki hali

https://drive.google.com/file/d/161qdf774jUZ_Ukb_DPjO88skRrcBt_J_/view?usp=drivesdk

İlk ders ses kayıtlarını da yine Ayşe paylaşacak.

! Genel kitap bazlı Akışta Excel ile bulutta, anlamayan sorsun.

Yusuf bulut işlerini yönetecektir. 

Sınıftaki bilgisayarlarinizda 1k 3k sunum akışıni haftalık gönüllü buluttan alıp sizn bilgisayariniza yukleyip halledelim yada biri organize edip ortamın islerligini sağlasın. Dizüstü SBP Bölüm Bsk.ligina verilmiş, tamirden gelmesini bekliyoruz, sorup alın.

İlk hafta 1d : 2k tanıtıldı, paylaşıldı 

2d: 1k başladı ve 3k tanıtıldı haftaya başlıyor.

2d1k-2.odev:

Sp2 ve iyi derslerinin 

4-Akis

1. kitap 2. ders 2. ödev örnek akış listesi güncellenmiştir, 

dizininde de beyanları işlenmiştir ve haftalara dağıtılmıştır.

=

5-ödev 

dizininde de beyanları işlenmiştir ve  haftalara dağıtılmıştır.

Sp2 2.odev ekleri- 3ogr+Ayşe + elifsu + Ebrar

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Ix9wFhfxWoITYuTzQipdR7ty3_pYvj8O/edit?usp=drivesdk&ouid=105065712932973817494&rtpof=true&sd=true

İye 2.odev ekleri- 3ogr +Ayşe + elifsu + Ebrar

https://docs.google.com/spreadsheets/d/16MaTtNPQJfU6HuYsQ0kZt0wh4sT0HlRx/edit?usp=drivesdk&ouid=105065712932973817494&rtpof=true&sd=true

Kitap bölüm sunumları dışında araştırma ödevleri örnekleri de ilk kez verilecektir: 

Ayşe-sp2-4h-KTsrm 

Sude-iye-6h+9h

Elif -sp2-6h-Saglik

Anahtar

İYE,SP 2,Ödev,Gelecek dönem,İYE,VFB,Bahar,2024-2025 Bahar,2024-2025,KT,14h-KT, 1h-KT,Bulut,

SP 2 ve İYE dersleri VFB Sınav kitap-soru dağılım ağırlıkları

SP 2 ve İYE dersleri 5/2/2025, 21/1/2025, 14h-KT: VFB Sınav kitap-soru dağılım ağırlıkları

Soru Dağılımları: 

Farklı tarihlerde öğrenci performansına göre yeni güncellemeler de içerecek şekilde belirlenmektedir. Dönemin ilk dersinde/1h ve vize öncesi 5h yine sınırlı oranda değişiklikler gösterebilir. 

Zorunlu ödev listesi:  

Öğrenci zorunlu ödev listesini zamanında göndermedikçe ve tam sınıf katılımı sağlanmayıp liste savsaklandıkça, sınava kadar da tam tur tamamlanmadıkça öğrenci lehine tekliflerden de hep geriye adım atılmış sayılacağından tüm bu ön ödevler ve önceden bilgilendirme çabalarının yanıtlarının da aksatıldığı  görüldükçe, öğrenci lehine sağlanan olumlu etkilerde de azalma/lar devam edecektir...

Kitaplar, vizede yarısına kadar FB gelince de tamamlanacak şekilde işlenecektir: 

Zorunlu ödevlerde (altta) VFB sınavlarına kadar sınıfın tam turla kitabı yarıya kadar bitirmesi şartıyla ödev listeleri belirlenir. Bu şart önce liste ile zamanında teyit edilip pratikte de "aksatılmadan" sağlanmadıkça öğrenci lehine olan durum da adım adım terse dönmeye başlamış demektir. Bu tür her aksi durumda altta verilen ilk ağırlıklar da, bu kez öğrenci pay ve içerikleri de olumsuz yönde değişmiş olacaktır... 

Öğrencinin derse katılımda göstereceği performans içerik ve değerlendirmelerde esas tutulacaktır.

Ödevler kitaptan öğrenciye atanan bölümle sınırlı şekilde kendi tarafından hazırlanır, ödevi tümüyle yapay zekaya yaptırarak getirmek kabul edilebilir bir çalışma olmayacaktır.... 

Ödev listeleri sürekli gecikmektedir!

5/2/2025, 15/1/2025, 14h-KT, 1h-KT

SP2: VFB-100p+10p

2d1k-KAPT-Seçmeli Ödev VFB % 50 etkir. (Not yükseltme) (Test Soru)

1d2k-ŞE-Zorunlu Ödev VFB % 30 etkir. (Klasik Soru)

2d3k-ŞC-VFB % 20 etkir. (Klasik Soru)

1d4k-(Kİ, İT ktp) Seçmeli Ek* Ödev : VFB % 10 etkir. (Not yükseltme) (Klasik Ödeve Özgü Soru)

KAPT: Kentsel Alan Planlaması ve Tasarımı (2.yarısı) 

ŞE: Şehircilik ve Eğitimi (ŞPO)

ŞC: Şehir Coğrafyası (Alpaslan Aliağaoğlu - Abdullah Uğur)

Kİ: Kent İmgesi (Kevin Lynch)

İT ktp: İlhan Tekeli kitapları

* Dönem öncesi e-posta yoluyla talep edilir, ödev 1.hafta ve 10.hafta verilir.

OGRIS Kaynaklar (

alttaki gibi güncellenecektir)

KAYNAK KİTAPLAR   1k Aydemir, Ş vd. Kentsel Alanların Planlanması ve Tasarımı, Pandora 2 (6k) Tekeli, İ. (2001). Modernite Aşılırken Kent Planlaması, İmge 3 (2k) TMMOB ŞPO (2016). Şehircilik ve Eğitimi, 8.Kasım DŞG, ODTÜ. 4 Bademli, R. (2013). Kentsel Planlama ve Tasarım, TMMOB ŞPO. 5 Kıray M., (1998), Kentleşme Yazıları, Bağlam Yayıncılık, İstanbul. 6 (5k) Tekeli İ., (2014), Kent, Kentli Hakları, Kentleşme ve Kentsel Dönüşüm, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, Ankara. 7 Ruşen Keleş, Kentleşme Politikası 8 (4k) Kent İmgesi, K.Lynch, İş Bankası -9 Yıldız F., (2018), İmar Bi·lgi·si· Planlama - Uygulama - Mevzuat, 11. Basım, Nobel Akademi Yayın, İstanbul

+10 (3k) Şehir Coğrafyası

İYE: VFB-100p+10p

2d1k-(KT) Seçmeli Ödev VFB % 60 etkir. (Not yükseltme) (Test Soru)

1d2k-(TBK) Zorunlu Ödev VFB % 40 etkir. (Klasik Soru) 

1d345k- (OGRIS kitapları) Seçmeli Ek* Ödev : VFB % 10 etkir. (Not yükseltme) (Klasik Ödeve Özgü Soru)

* Dönem öncesi e-posta yoluyla talep edilir, ödev 1.hafta ve 10.hafta verilir.

KT: Kültür Tarihi (And. Üni.)

TBK: Tarih Boyunca Kent (Mumford)

OGRIS Kaynaklar 

(alttaki gibi güncellenecektir)

KAYNAK KİTAPLAR   1k Kültür Tarihi, Anadolu Üniversitesi Yayını, (2011). 2k Mumford, L. (2007). Tarih Boyunca Kent, Ayrıntı. 3 Gates, C. (2011). Antik Kentler, Çev. Barış Cezar 4.Baskı Koç Ünv. Yay. 4 Ragon M., (2010), Modern Mimarlık ve Şehircilik Tarihi, Kabalcı Yayınları, İstanbul. 5 Akurgal, E. (2019) Anadolu Kültür Tarihi, Phoenix Yayınevi, 2. Basım, Ankara. 6 Colleyn J.P., Auge M., (2005), Antropoloji, Çev. İsmail Yerguz, Dost Kitabevi, Ankara.

Anahtar

İYE,SP 2,Ödev,Gelecek dönem,İYE,VFB,Bahar,2024-2025 Bahar,2024-2025,KT,14h-KT,1h-KT,

SBPB-GD-240118-GELECEK KADEMELİ GELECEK

SBPB-GD-240118-GELECEK KADEMELİ GELECEK

Mevcut sp1 anketleri de ayrıca değerlendirilmiştir:

Bknz. SBPB-GD-240119-Anketler (SP 1) (sbpsp.blogspot.com)

---

12/02/2024 - 1s2yy dönem öncesi - Son Ödev güncellemesi ile uyglnn tedbirler:

Ödev 240210: (1s2yy) 2 ders x 2 kitap = 4 kitap

Bknz. SBPB-GD-240211-Ödev teslimlerin de yapılacaklar (Ş... (sbp2023.blogspot.com)

---

Blog kaynakçasından bir alıntı ve tespitler ile geleceğe yönelik diğer öneriler:

"Soru Bankası ve Ezber Sorunu üzerinden bir özeleştiri ve yeni bir umut alanı yaratma denemesi" 

başlığı ile sömestri de 1.sınıf (ilk) öğrencilerimize özel bir duyuru da bulunulmuştu:

TEST SINAVLARDAKİ BAZI SORUN TESPİTLERİ:

• Tüm sınav sistematiği, test sınav türü için ne yazık ki hep ezber sorunuyla karşı karşıya kalmaktadır. 
• Testin soru tipi de az olursa, örneğin çoktan seçmeli (tek yanıtlı) gibi ölçme ve değerlendirmede sınırlı ve zorlayıcı kaldığı bile söylenebilir.
• Test teknikleriyle hazırlanırken ezberin çalışmaya da yakınsaması asıl sorundur.

İLK ÇÖZÜM ÖNERİLERİ: 

• Bu duruma karşı tek teselli ise çalışma sırasında sorgulama ve yaratım becerileri sürekli geliştirilerek  öncelikle soru çıkarılmasını sağlamaktır.
• Bu sorgulamayı, eğitimde verilen ideal durumla, uygulamalara yönelik çarpıklıkları ayrıştırmak üzere sürekli yapmanız da hem faydalı hem de zaten ödev olarak beklenmektedir. 
• Doğruları ve beklenen yaklaşımlarınızı (olay ve sorulara yanıtlarınızla) şekillendirecek olan da bu sorgulama alışkanlığını geliştirmeniz olacaktır.   
• Öğrenci sınırlı da olsa, özellikle soru hazırlarken konuyu biraz daha karşılaştırmalı sorgularla ezberlemeksizin ve rahatlıkla öğrenebilir olacaktır. O yüzden konu her okunuşunda en az 1-2 soru da çıkarılabilmelidir. 
• Okuma sayısı zamanla azalacak bütünü kavrama yetisi de çalışma derinliğinize göre artacaktır. 
• Çalışmanızın çıktıları sorularınız olmalıdır ve paylaşılmalıdır ki, karşılıklı değerlendirilebilsin.
• Konunun tümü derste sunulduktan sonra diğer konular da ilerledikçe, dersin konu bütünlüğünün daha da üst düzeyden kurularak üst düzey başka (belki bölümlerin karması olabilecek) soruların da çıkarılması beklenmektedir, onlar da yine ikincil bir havuzda toparlanarak ayrıca değerlendirilecektir. 

GELECEK KADEMELİ ÇÖZÜM ÖNERİLERİ:

• Ezber sorununu aşmak için klasik hatta ucu açık sorulara doğru her zaman geçiş yapılabilir! 
• Klasik sınav test ile birlikte karma şekilde de yapılabilir. Klasik sorular için kısmi bir geçiş yani belli artan bir ağırlıkta pay ayırmada zaman içinde yapılabilir.
• Ancak bu yeni durumda da sadece yorumla bu soruların yine geçiştirilemeyeceği önceden bildirilip hatırlatılmaktadır! Yeterli bilgi dayanağına erişmeden doğru ve yeterli yorum da yapılamaz. 
• Tüm çözüm önerileri yorumlara açıktır. 
• İşte şimdi bu yönde artık alttaki gibi başka seçeneklerini de katılımınıza açık bir şekilde belki sırayla gündeme alma çabası içine girebiliriz: 

---

SBPB-GD-240118-GELECEK KADEMELİ GELECEK

Gelecek senelerde açılacak yeni ölçme ve değerlendirme yöntemleri ile farklı mesleki beceri gelişim alanları açabiliriz. Bu alanlara kademeli tesir etme pratiklerine yönelik ilk öngörüler

2.sınıftan itibaren; 

2.sınıftan itibaren kısmi klasik sorular her yıl test ile eşit ağırlıklara doğru kademeli olarak şöyle tırmanmaya başlayacaktır:

2.yarıyıl da test içinde yine başlatılabilir (%10-15). İlk haftaya kadar derslerde tercihinizi yapınız!  

(2.yıl %25-35 klasik) 

(3.yıl %35-45 klasik) 

(4.yıl %45-55 klasik) 

Öğrenci hazır olduğunda klasik ve yoruma da açık (ucu açık) sorular da yine nispeten baştaki oranların içinde  başlayarak her yıl kademeli olarak (%10-15-20-25) artacaktır.

Bu oranlar hep %100 üzerinden ve her sınavdaki genel başarıdaki payı üzerinden düşünülebilir. 

Yani o dersin (vize+f/b) toplamındaki oranlardaki yeri ise ayrıdır. 

Öncelikle mevcut sınavlar içinde değerlendirileceğinden o sınavın ağırlığı kadar da genel başarıyı etkilemeye hazırlık sağlamış olacaktır. Şöyle ki;

(Hep tek ve sıradaki sınavların herhangi biri V, F/B için yüzdeler aynı işletilmektedir.) 

(V ise %40 etki payı içinde kalarak yüzdesi üstteki gibi verilmiştir.) 

(F/B ise %60 etki payı içinde kalarak yüzdesi verilmiş şekilde düşünülmelidir.) 

(Vize sonrası soru ağırlıklarında kitaba göre +-%5-10 arası öğrencinin performans durumuna göre bir ayarlama oynaklığı içinde kalınacaktır.) 

Önerilecek her yenilik mevcut yani 1s 2yy için 2 zorunlu sınav döneminde ki gibi V, F/B (%40 V + %60 F/B) içine yedirilerek (en fazla %50 öğrencinin varlık gösterdiği katılımıyla notlandırılacak şekilde) verilecektir. 

2023-2024 Bahar Dönemi Ölçme ve Değerlendirmedeki yaklaşım ilkeleri 

(Nesnellik, Açıklık, Öngörülebilirlik, Çeşitlendirilmişlik, Şeffaflık)  

Belki pek yakında başka yeni seçenekleri de gündeme almaya yönelik yeni alt yapılar için mesai harcanıp öğrencinin faydalanması için özel olarak çalışılacaktır. Ancak bu durumlar hep öncelikle öğrenci talebi ve kapasitesiyle de ilişkilidir. 

Sınıf içinde emeğe saygı gösterilmediği durumların varlığı görülürse veya anlaşılırsa bu tür sorunlar oldukça düşündürücü ve manidar kalacaktır. Bu durumların sınıfı etkilememesi için uygun önlemler öncelikle öğrenciler tarafından topluca ve kararlılıkla alınmalıdır. 

Dersin işlenişine hatta sınavın sağlıklı ve stresten arındırılmış bir şekilde yapılmasına her türlü engel sorunlu bir yapı yaratmakta ve dersi de sınavı da (finaldeki gibi) hep olumsuz yönde topluca etkilemektedir. Bu hiç bir zaman unutulmamalı, uyarıya da gerek bırakmadan hep saygı çerçevesinde kalınmalı, böyle bir hatanın uyarısında da sınıftan anında özür dilenmelidir, bunun gecikmesi bile sorunludur. 

Örneğin; Final sınavında konuşma yasağı olduğu kağıtta bile yazılı olarak bildirildiği halde buna uymayanların varlığının sınıfa yaşattığı gergin anlar gibi...

Bu gibi durumlar da bir daha uyarı da yapılmadan kağıt alınacağı son kez hatırlatılmaktadır. 

 

---

Sömestri de üstte önerildiği gibi belki başka (TERCİHLİ PUANLAR gibi) sürpriz öneriler de gelecektir. Bu öneriler için de katılımın görünür varlığı esastır!

Ezberden kurtulmak ve özgüveni sağlamlaştırarak ilerlemek için;

TERCİHLİ PUANLAR etiketi üzerinden bu konu hk.da gelecek duyuruları izleyiniz.

---

Anahtarlar:

Gelecek dönem,GELECEK HEDEFLERİ,2023-2024 Bahar,Ölçme ve Değerlendirme, İlkeler, Nesnellik,Açıklık,Öngörülebilirlik,Çeşitlendirilmişlik,

SBP1006_İYE-SBP1004_SP2-240104-GD1-2023-2024 Gelecek dönem-Bahar dersleri için Ödevler

Gelecek dönem-2023-2024 Bahar dönemi dersleri için ilk ve ortak duyurudur.

Bahar dönemine özgü 2 dersin akışı, SP1 son derste yani güz dönemi sonundan öğrencilerle yapılan toplantıda alttaki gibi belirlenmiştir, detaylarda 2.duyuruda verilecektir:

Kaynakça (Bu Duyuru):

SBP1006_İYE-SBP1004_SP2-240104-GnlDuy1-2023-2024 Gelecek dönem-Bahar dersleri için Ödevler (sbpsp.blogspot.com)

Geçmiş Duyurular (Kaynakça):

ŞBP ŞP (SBP1005): SBP1005-240104-GnlDuy12-1.sınıf Öğrencilerle 1.Güz Dönemi Sonu Toplantısı-1: "ŞBPB Eğitimi-1 (2023 Güz sonu)" (sbpsp.blogspot.com)

Gelecek  Duyurular (Kaynakça):

SBP1006 İYE-SBP1004 SP2-240104-GnlDuy2-Kaynaklar+Sınavlar+Moduller+Ödevler+Hedefler.txt

Bknz.

*sbpsp.blogspot.com

Bu blog içi duyurular SP II dersi için de düzenli olarak devam edecektir, izleyebilirsiniz.

Bu blog aynı zamanda 1.sınıftan 4.sınıfa kadar okuldaki kariyer dönemine hazırlık için genel duyurular amaçlı bir amiral gemisi gibi tasarlanmıştır.

Başarılar.

ÖYS

Tüm dersler ÖYS tarafında da bu Google blog/lara ve Google bulut/lara yönlendirmek için tasarlanıp, duyurulmuştur.

Eğer bir uzaktan eğitim dersiniz olursa, ÖYS yoğun ve resmi olarak kullanılacaktır.

ÖYS şifresi OGRIS içinden değiştirilebilir.

Bknz. Bu duyuru/lar+ (ve devamı)

SBP1004+SBP1006_240104-GnlDuy1-Gelecek dönem-Bahar dersleri 2023-2024 ve Görevler+Ödevler.txt

OGRIS:

SBP 1004

SBP1004 / ŞEHİR PLANLAMA II

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi (ohu.edu.tr)

Bu blog ve aynı bulut içinde ayrı (1004) alt klasörlerde ve aynı mantıkta ilerlenecektir.

*sbpsp.blogspot.com

Sınavlarda belli bir ağırlık (%20-80) ana kitap (%20) ve yardımcı kitaptan (%80) verilen bölüm sunum ödevlerine ayrılacaktır. 

Yardımcı kitaplar için randevu alarak odaya geliniz. Bknz. OGRIS. 

---

SBP 1006

SBP1006 / İNSAN YERLEŞMELERİNİN EVRİMİ
SBP1006 / İNSAN YERLEŞMELERİNİN EVRİMİ

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi (ohu.edu.tr)

Ayrı yeni bir blog ve bulut içinde aynı tarz alt klasörlerde ve SP 1 ve SP 2 gibi (yeni derslerde de) hep aynı veya yakın mantıkta/oranlarda kaliteyi arttırarak ve derinleşerek ilerlenecektir.

---

ÖDEVLER ve DEĞERLENDİRME-1

/

SINAVLAR (ve KAYNAK DAĞILIMI) -1

Sınavlarda verilen 2 ayrı kitaptan işlenecek bölümlerden öğrenci sunum ödevlerindeki sorulara ayrılacaktır.

En fazla şöyle bir taslak ağırlık şimdiden belirlenmiştir: 

V+F+B Sınavlarda öğrenci soruları için belli bir ağırlık (%20) 

ana kitaptan (1.d) verilen bölüm sunum ödevlerindeki sorulara ayrılacaktır. 

+

V+F+B Sınavlarda öğrenci soruları için belli bir ağırlık (%80) 

yardımcı kitaplardan (2.d) verilen bölüm sunum ödevlerindeki sorulara ayrılacaktır. 

Özetle; Sınavlarda öğrenci sorularının seçiminde belli bir ağırlık (yani farklı derslerdeki) (farklı 2 kitaba göre %80-20) arasında olur.

+

(ÖĞRETİM ÜYESİ / ÖĞRENCİ) 

SORU SAYISI PUAN DENKLEŞTİRMESİ 

Vizeye kadar peşinen öğrenci lehine bir denkleştirme öngörüsüdür:

Sınavlarda öğrenci sorularının seçiminde (en fazla %80 ve %20 olacak şekilde) kitaba göre belli bir ağırlığın yanı sıra öğretim üyesi sorularının yanında 2 kitapta bu toplamda en fazla %50 ye kadar  varacak şekilde ayrıca bir denkleştirme de yapıldığının işaretidir!

Tüm V+F+B sınavlarında da toplamda öğretim üyesi ile (en fazla) denk bir taslak ağırlıkta (%50) öğrenci sorularından sorulacaktır. Ancak bu karşılıklı taahhüt, öğrenci performansına göre vize sonrasında belli bir aralıkta (- %10-20 yani genel FB sınavlarında = - 10-20 p = - 2-4 soru olarak) tekrar güncellenir! 

Bu blog içi duyuruları İYE ve SP II için (ortak ve/veya ayrı ayrı başlıktan da dikkate alarak) düzenli olarak izleyiniz.

---

GENEL

Yardımcı kitaplar için randevu alarak odaya geliniz. Bknz. OGRIS, Blog. 

Ödevler en geç ilk haftadan belirlenerek, tüm dönem boyunca her hafta düzenli teslim ve sunumlarla sürecektir.

Bknz.

Yeni blog içi gelecek duyuruları düzenli olarak izleyiniz. 

Bknz. 

OGRIS:

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Şehir ve Bölge Planlama Ders Planları (ohu.edu.tr)

Anahtarlar:

Zorunlu,SBP1004,2023-2024,Bahar dersleri,SBP1006,Gelecek dönem,5-ODEV,1-DUYURU,3-KAYNAK,

SBP1005-240104-GnlDuy10- 2023-2024 Güz_Geçmiş döneme ait son değerlendirmeler

(4/1/2024 tarihli bir metindir.)

    (YENİ TESPİT-Final) (11/1/2024 güncellenerek yayımlanmıştır.)

Tespitler

Vizede genel başarı oranı (%40) oldukça düşüktür.

Finalde de ne yazık ki bu oran daha da düşmüştür! (YENİ TESPİT)

Final ve Bütünleme

Bu dönem final ve bütünlemede bu oranın ancak öğrencinin kendi ilgisini derse odaklamasıyla yerinde ve zamanında çalışmasıyla yükselmesinin sağlanacağı umulmaktadır.

Gelecek dönem için öngörüler ve tasarılar

Gelecek dönem için artık ödev de verilecektir, öğrencinin derse katkı ve katılımlarıyla notunu yükseltmesi için bu yolla da bir fırsat sağlanacaktır.

Gelecek dönem öngörüleri ve tasarıları için blog içi duyuruları izleyiniz. 

Bahar dönemi için 2 dersin de kaynakları şimdiden elden verilmektedir! 

Ödev paylaşım:

Bölümler, no sırasıyla önceden düz ve kolay bir şekilde dengeli ve bölüm bütünlüğü olacak şekilde paylaşılsın, herkeste teslim tarihini bilip, gününde tartışmasız mazeretsiz teslime hazır olsun. 

Süreç kalitesini net ve açık  tutumlar belirler, aksamalar olsa bile baştan belirlenen yöntem ve değerlendirme için kurallar esastır, sorunlar da öylece çözülmelidir.

 

Keyfiyet kabul edilemez. 

Uyarılar giderek hep azalmalıdır ve uyum da oluşmalı ki yol alınmış olsun... 

Kuralları uygulayamayanlara da artık pek bir şey yapılamaz. 

Çağrı 

Kendi aranızda ki konu ve sorulardan sormak istedikleriniz olursa da, çekinmeden zamanında doğrudan e-posta yoluyla iletişime geçiniz. 

Başarılar,

İyi çalışmalar. 

Anahtarlar:

Tespitler,Final ve Bütünleme,Final,Bütünleme,Gelecek dönem,Öngörüler,Tasarılar,Kaynakça,1-DUYURU,

Kaynakça:

Bknz.

SBP1005-240104-GnlDuy10- 2023-2024 Güz_Geçmiş döneme ait son değerlendirmeler.txt