---
../../2024 Sınırlı sayıda öğrenci ile son ders ve ara KT_Kalite Toplantısı yapılmış, gelecek dönemin kaynakları ve ödevleri de önceden duyurulmuştur.
(Ancak final ve ardından büt. geldiğinde de ödev listesi verilmediği görülmüştür. 2a-Öğrencilerin özel emek verilerek yapılan kalite toplantılarının kıymetini bilip değerlendirmediği ve fırsatları da kullanmadığı anlaşılmıştır.)
---
Ön Bilgilendirme : 15/1/2025
MÜJDE ve Tebrikler
Sonuçlar;
17/1 Cuma sabahtan yayımlanacaktır.
Test ve Ödevler sayesinde ortalama vizeye göre oldukça yükselmiştir!
2s-Test uygulaması tamamen bitmiştir!
1s-Baharda da yine kısmen sürer.
Ödevler sayesinde ise ortalama vizeye göre oldukça yükselmiş olduğundan ödevler artarak ve 1+1+1 şeklinde sürmektedir:
1 (1ö-2k) (zorunlu/tavsiye edilen) +
1 (2ö-1k) (tavsiye edilen ancak seçilebilirliği esneklik içinde bırakılarak en azından %50 çoğunluk tarafından seçilmişse yapılabilir şekilde bu dönem final sonunda baştan kitapların içindekilerine göre ödev beyan listesi esasıyla)
1 (3ö-serbest) sürmektedir.
Ödev yapmayanların da hazır sorulardan faydalanma şansı artık olmayacaktır.
Sınavlar ise giderek daha az toleransla değerlendirilecektir!
Sınava girmeyen : 2k
Sınıf Mevcut : 25k (Dönem başı: 39-Devamsız: 14)
Sonuçlar ve toplantı hk.da bilgi güncellemesi gelir.
Devamsızlar (14)
14h sonrası kalmış demektir!
Devamsızlar sınav öncesi de liste halinde bellidir.
Bknz. Yoklama (5h ve +) Blog, Bulut ve OGRIS mesaj gönderir!
(Sınava devamsız bir öğrenci de katılmak istedi! Bu tür taleplerle gelmeyin, alamayız.)
(Sınavlarda 1s için yer sorunu da başlamak üzeredir!)
Derse devamın düşüklüğü de belirgindir. Ortalama 3h ve üstündedir.
Arazi gezisi, klüp vb. devamsızlıklar da ayrıca dersin akışını aksatmayacak şekilde bildirilmeli ve ödev listelerine ilk ve son haftalar dışında vize sonrası ve bir de yedek (arazi) olacak şekilde VÖ-Vize Öncesi 2h ile VS-Vize Sonrası 2h katılmamalıdır.
Ödev listeleri
Ödev listeleri ilk haftadan tarihlenir. Teslimleri de o dersin önceki haftası her c.tesi biter!
VÖ: -1, -X, <=6h =4 hafta ödev dağılımı yapılabilir!
V=7h
VS: -1(8h) <=14h yani 6 hafta ödev dağılımı yapılabilir!
Final Test (%60) Başarı:
Otomatik okunamadı, klasik bölümle birlikte okunup, OGRIS'te yayımlanır.
Test istatistiki bilgi (sayısal) - başarı dağılımı:
en az doğru 3 - en fazla doğru 9
en az not 24 - en fazla 49
Bütünleme için ilk uyarılar
Final ile içerik, not ve soru dağılımı hep aynıdır.
Sonrasında KT yapılmaz. Dersin devamı için bknz. GDD
Sınava giren öğrenci sayısı için bknz. Yönetmelik.
Belli bir sayı altında başarı için 70 baraj notu olur.
Bknz. Geçmiş ve gelecek duyurular
... devamı pek yakında.
(KT ile dönemlik olarak yapılan alttaki 3 tespit nettir. Kalanı ise pek yakında sınav kağıtları okununca verilecektir. )
Bknz. 3 tespit (Tespit-1,2,3)
Kalite Toplantısı (KT)
2024-2025 Güz döneminin 1.s son KT yapıldı:
KT katılımı, Temel Tasarım dersi teslimi nedeniyle gönüllü bırakıldı:
Sadece 9 öğrenci katıldı. Mevcut (25)
Süresi: 14:00 (15 dk.)
Alttaki 3 tespit nettir. Kalanı pek yakında sınav kağıtları okununca verilecektir.
Tespit-1: Etkileşim zayıflığı
KT'na da gönüllü katılımın düşüklüğünden görülebileceği gibi kısa (10-15 dk.) sürecek bir KT için gönülsüz öğrencilerin çokluğu belirgindir. Katılanlar ise zaten derse de devamsız ortalamasının altında kalarak (2h ve daha az) devam edenlerdir ve oldukça belirgindir.
Uyarı
İlk ve son hafta yoklama alınır! Hatta ders sonunda ilk ve ara KT'ler de yapılır!
Bu KT'lere katılmayanlar, dersin akışı, not dağılımları vb öğrencinin diğer insiyatif alabileceği veya seçenekli konularda artık hiçbir talepte de bulunamaz!
Ancak vize sonrası hafta da yoklama alınsa, çoğu devamsızlığa sınırda yakalanacaktır!
Tespit-2: Final Not Tahminleri
Öğrencilerle tek tek kendilerinin başarı beklentileri konuşuldu, görüşleri soruldu, 1 kişi "70" ve 1kişi "iyi" dışında ortalama "40-50" beklentisi belirgin.
Öğrencinin %10 hatayla tahmin etmesi beklenir. Tahminler sınav kağıdına da artık 1. sayfaya sol üste ismin üstüne şu şekilde yazılı olarak alınacaktır: "Öğrenci Toplam Not Tahmini : ..."
Tespit-3: Ödeve katılım
Ödeve katılımları oranında puan artışı sağlamaları mümkün olduğu halde klasik ödev sorularının dahi boş kaldığı görülüyor.
Proje dersine ağırlık vermeleri nedeniyle çoğunun ödev yapmayanlar grubunda yer aldıkları anlaşıldı. Bu şekilde belli belirsiz ödeve katılımla geçen dönem katılımın düşüklüğü ve derse alternatif kaynaklara rağmen ilgi azlığı nedeniyle tahmini başarı yine düşüktür, başarının yükselmeyişinde de bu katılımsızlık/gönülsüzlük açıkça belirgindir.
Sınav Kağıtları Okuma Sonrası Güncellemeler
Tespit-4: Kağıt kullanım verileri
Klasik kısmı tamamen boş bırakanlar : 5
Klasik kısmı çoğunlukla boş bırakanlar : 1 (ödevleri de yaptığı halde)
Ek (ödev yapanlar) kısımda;
Ek Ödev kısmını tamamen boş bırakanlar : azınlık ?! (ödevleri de yaptıkları halde)
Ek Ödev kısmını çoğunlukla boş bırakanlar : çoğunluk ?! (ödevleri de yaptığı halde)
Final değerlendirmesi yapılırken tüm eksikliklerini sergileyen sınıfa rağmen yine oldukça öğrenci lehine hareket edilmiştir:
En ilginç durumlar (2#):
1 Ödev yaptıkları halde ek soruları yanıtlamayanlar:
Ek Ödev kısmını tamamen boş bırakanlar : çoğunluk ?! (ödevleri de yaptkları halde)
Özellikle ek soruların kimler tarafından yanıtlanması gerektiği açıktır, ancak ödev yaptıkları halde bu soruları çok rahatlıkla yanıtlamaları beklenen o ödevi yapmış kesimden bu soruları yanıtlamayanların olduğu görülmektedir. Onların sadece bu kez dezavantajlı duruma düşmemesi için çok cüzi bir miktarda not kırılarak ödev teslimlerine ne sürecek katılımlarına göre yine not verilmiştir.
Bir daha yaptığı ödev hakkında hiç bir şey yazamayan/lar bu kadar toleranslı değerlendirilmeyecektir!
2 Geçen yıldan kalıpta bu dönemde tekrar kalanlar:
Geçen seneden dersi alanlar içinde tekrar kalanlar olmuştur. Tekrar kalanların seni ödev almaları kendileri çok daha uygundur.
Klasik ve Test Kısımlar için ayrı ayrı Genel Durumlar:
1. Klasik kısımda görülen tutumların ön değerlendirmesi:
1a. Yanıtları boş kalan sorular:
Gereksiz yanıtlar bu sınavda azalmıştır.
Yanıtları boş bırakanların bilmedikleri konuda yorum yapmaktan kaçınmaları yerinde olmuştur.
1b. Tümdengelimli yanıtlar:
Konuyu bilmedikleri veya çok az hatırladıkları halde derse genel ilke ve olumlu yaklaşımları gereği yorum yapanların ise yine en az düzeyde bir notla değerlendirdikleri söylenebilir.
1c. Yorum yapanlara öneriler:
Üstteki 1b durumunun dersin o konusuna yani sorudaki bağlama göre biraz daha odaklı bir şekilde doğru kavramların sayısı arttırılarak düzeltilebilmesi için özellikle şu yolun izlenilmesi gerekir:
Ezberden kaçınılarak ve sürekli bir şekilde genelleme de yapılmadan soruların derste işlenildiği haliyle kullanılan kavramlar (zamanında kavranılıp günlük yaşamda biraz daha kullanılarak, onlara alışıldıktan sonra)* yanıtlarda ki beklenen kullanımları da hiç atlanilmadan soruların yanıtlanması ısrarla beklenmektedir!
*Dersteki sınırlı süreler içinde yapılan sunumlar da okuma yerine öğrenci giderek hızlıca ve serbestçe konuşmaya yönelmelidir. Ancak ders ile de sınırlı kalmayacak şekilde ses kayıtlarında sunum daha konuşma kalitesinin (tonlama ve vurgular ile diksiyon vs) arttırılması gerekir.
Aslında ödevin öğrenciler arasında da ön sunumlarla test edilmesi ve kavram kullanımlarını güçlendirilecek şekilde tartışmaların yapılması yerinde olur.
Mesleki alana ilişkin kavramsal düzeyin yükselmesi için yukarıdaki öneri/ler önemsenmelidir ve bu konuda yanıtlar puanlanırken giderek daha daraltılmış bir alanda doğru yanıtlar verecek şekilde yorum yapmanız gerekmektedir.
Tabii genel sorular sorulmuş olsa bile tekrarlı ve genellemeli yorumlar yersizdir, o sorunun, dersin ilgili kitap ve bölümüyle bağlantılı kalınarak yanıtlanması gerekmektedir. Bu da zaten size kolaylık olsun diye sorunun başında kodlamalarla sürekli olarak hatırlatılmaktadır.
1d. Yanlış ifadeler ve cümleler:
Ayrıca fazla genelleme yapma hatası dışında yer yer oldukça ya da kısmen yanlış ifadeler ve cümleler dahi kurulmaktadır. Bunlar da not almayı engel teşkil eden notu doğru ifadelere nazaran düşüren diğer hususlardır!
1e. Ödev bilinci ve başarı:
Ödev bilinci yeteri kadar gelişmeyince başarısızlık doğal bir sonuç oluyor. O yüzden baştan uyarıları dikkate alan ve avantajlı durumları stratejik olarak değerlendirmeyi bilenler bize de aldıkları düşük notlara karşı daha yüksek ve yeterli bir notla finali tamamlamışlardır.
1f. Teşekkür:
Bu bu genel durum sayesinde hem sınıf ortalaması yükselmiş hem de tekrar sınava girecek durumda kendilerini bırakmadıkları için daha çok zaman kazanmışlar ve sömestride de gelecek döneme hazırlık için söylenilenlere daha odaklı ve kararlı başlama olasılığını da değerlendirme şansına erişmişlerdir. Bu sayede üstün başarı gelecek dönemde kaçınılmaz bir şekilde onlarla buluşacaktır. O yüzden derse katılımlarını güçlendirerek ders izleyenlere ve ödev yapanları gönülden tebrik ediyorum.
2. Test kısmın değerlendirilmesi:
2a. Soru dağılımı:
Kitaptan farklı hazır sorulardan bazen kısmen de değiştirilerek bir o kadar da özgün sorularla yine 10 soru sorulmuştur:
i. Kitaba göre hazır sorular:
Ortalama 5 - 6 sorunun vizeye göre bu kez daha bilinçli bir hazırlıkla yapılabildiği görülmektedir.
ii. Soru çıkarma:
Gelecek dönem artık hazır sorular olmayacaktır!
Özgün soru çıkarabilme şansını ödev yapmasanız da kullanmanızı beni bir araya toparlayarak sınav öncesindeki 2 hafta dersinde bana iletmeniz tavsiye ederim.
iii. Ödev ve Kalite
Tabii ödev yaparak ve notunuzu da peşinen yükselterek bu soruları hazırlama daha yerinde olacaktır. Bu dönem olduğu gibi sadece soru hazırlayıp sunuma katılmayanlar kendini kolaylıkla kısa yoldan geliştiremez. Ödev yapmadıkça sözlüde konuşma ve kavram kullanımları konusu bir eksiklik olarak kalmaya devam edecektir...
../../2024 Sınırlı sayıda öğrenci ile son ders ve ara KT_Kalite Toplantısı yapılmış, gelecek dönemin kaynakları ve ödevleri de önceden duyurulmuştur.
(Ancak final ve ardından büt. geldiğinde de ödev listesi verilmediği görülmüştür. 2a-Öğrencilerin özel emek verilerek yapılan kalite toplantılarının kıymetini bilip değerlendirmediği ve fırsatları da kullanmadığı anlaşılmıştır.)
iv. Ders öncesi bağlama odaklanma:
Her zaman derse ödev yapsanız da yapmasanız da hazırlıklı gelmeniz ve o bölümü mutlaka okumanız genel tavsiyedir.
v. Beyan edilen ödev ve listeye göre akış:
Beyan edilen ödev yapılır, yapılmazsa akış bozulur, bu da önemsiz görülse de bir saygısızlıktır. Bu genel tutumun da artık değişmesi beklenmektedir, aksi halde önlem alınır.
Seneye test uygulaması biter.
Ödevler sayesinde ortalama vizeye göre oldukça yükselmiş olduğundan ödev artarak sürer.
Sınavlar ise giderek daha az toleransla değerlendirilecektir!
Gelecek Dönem Dersleri (GDD)
Gelecek dönemin 2 dersinin genel kapsamı, kitapları ve ödev puan ağırlıkları hem ara KT ile hem de sonra bu blogta duyuruldu, bu konuda öğrenci görüşleri alındı ve final dönemi bitmeden zorunlu ve seçenekli ödeve katılım listelerini belirleyip bir temsilci vasıtasıyla (Ayşe) e-postayla göndermeleri gerektiği hatırlatıldı. Bu amaçla gelecek dönemin tanıtımı 14h ara toplantıda da zaten yapılmıştı!
../../2024 Sınırlı sayıda öğrenci ile son ders ve ara KT_Kalite Toplantısı yapılmış, gelecek dönemin kaynakları ve ödevleri de önceden duyurulmuştur.
(Ancak final ve ardından büt. geldiğinde de ödev listesi verilmediği görülmüştür. 2a-Öğrencilerin özel emek verilerek yapılan kalite toplantılarının kıymetini bilip değerlendirmediği ve fırsatları da kullanmadığı anlaşılmıştır.)
Başarı
Sınıfın ortak bulut üzerinden tüm kaynakları (kitaplar, sunumlar, ses kayıtları, geçmiş ödev taslak soruları vb) önceden görüp, bilerek hazırlık yapmaları mümkündür, erken aksiyon alanlarla dersin akışı ilk haftadan netleşmiş ve öyle de son şeklini alarak sabitlenmiş olur.
Bknz. Geçmiş ve gelecek duyurular
Anahtar
sp1,Final,Gelecek Dönem Dersleri (GDD),GDD,sp2,iye,ÖDEV,AKIŞ,KİTAP,KAYNAK,Başarı,Devamsızlık,
