İstatistikler (1.sınıf blog) Tebrikler-İkinci kuşak öğrencilerimize

İstatistikler (1.sınıf blog) Tebrikler-İkinci kuşak öğrencilerimize

2023-2024 Birinci kuşak

Geçen seneki öğrenciler ilk öğrencilerimizdir. 

1.sınıf blog için (geçen yılki) (109 # yayın) istatistikler: 

Blog/lar onlar için en baştan itibaren bilgilendirici unsurları kayda geçirdiği ve faydalı yönlendiricilik ile 7/24 ciddi bir danışmanlık üstlendiği halde blog duyurularını izleme ziyaretleri ~1000 sayısıyla sınırlı kalmıştı.     

2024-2025 İkinci kuşak

Bu seneki öğrencilerimiz ikinci kuşak öğrencilerimizdir.

Temel blog için istatistikler: 

Sadece Temel Blog tüm sınıflar ve özellikle 1.sıınflar için de sürekliliğini devam ettirmiş ve yine sene başından itibaren bilgilendirici unsurları kayda geçirerek faydalı yönlendiricilikleri 7/24 ciddi bir danışmanlıkla birlikte üstlendiği halde yine blog duyurularını izleme ziyaretleri ~2,400 sayısıyla sınırlı kalmıştır. Bunun en az yarısını ~1,200 sayısıyla son 9 ayda gelen 1.sınıflar üstleniyorsa bu da 2.sınıflara göre biraz daha ilgili olduklarını gösterir.

Ancak geçen sene derslerden kalanlarla da birlikte sayı ancak toplamda 3 katına ulaşacak kadar artmıştır!

Final öncesi mevcut toplam ziyaretlerin sayısı ise ~3,800 üzerinde gerçekleşmiştir.

---

1.sınıf blog için (toplam 109# yayının içinden) (bu yılki) istatistikler: 

Blog/lar onlar için de sürekliliğini devam ettirmiş ve yine sene başından itibaren bilgilendirici unsurları kayda geçirerek faydalı yönlendiricilikleri 7/24 ciddi bir danışmanlıkla birlikte üstlendiği halde yine blog duyurularını izleme ziyaretleri ~4000 sayısıyla sınırlı kalmıştır.

Ancak geçen sene derslerden kalanlarla da birlikte sayı ancak toplamda 4 katına ulaşacak kadar artmıştır!

Final öncesi mevcut toplam ziyaretlerin sayısı ise ~5000 üzerinde gerçekleşmiştir.

---

2.sınıf blog için (toplam 30 # yayın) (bu yılki) istatistikler: 

Sadece 2. sınıf Blog/lar da yine herkes için sürekliliğe geçiş sağlamış ve gelecekte de devam ettirecektir.

Bu yeni blogta sene başından itibaren bilgilendirici unsurları kayda geçirerek faydalı yönlendiricilikleri 7/24 ciddi bir danışmanlıkla birlikte üstlendiği halde yine blog duyurularını izleme ziyaretleri 2.sınıf blog için bu ilk senesinde ~1.500 sayısına ancak ulaşmıştır.

Devamsızların toplamdaki sayısı, dönem içinde en fazla 4 haftayla sınırlı olmazsa derse gelecekler daha da düşecektir.

Final öncesi mevcut toplam ziyaretlerin sayısı ise henüz ~1,500 üzerinde gerçekleşmiştir.

Son 3 ayda bu blogu ziyaretlerin sayısı ise 2.sınıfın ilgisizliğinin de en açık göstergesidir: <100

---

Tebrikler

İkinci kuşak öğrencilerimize,

Bu sene 1.sınıflar (yani ikinci kuşak) derslere çok daha ilgili gözükmektedir.

Bu derse katılımdan da ve yapıcı işbirliği geliştirebilecek iletişimsel üstünlüklerinden de kısmen daha iyi anlaşılmaktadır.

--

Devamsızlıklar

Her sınıf için ayrı ayrı izlenilmekte ve sınav önceleri ilgili sınıf bloglarında dönemsel bilgilendirmeler yapılmaktadır.

1.sınıf

https://sbp1s.blogspot.com/2025/05/devamszlklarn-ilan.html

2.sınıf

https://sbp2s.blogspot.com/2025/05/devamszlklarn-ilan.html

---

Devamsızlar

1.sınıf

İlk dönem ~10 kişi sürekli devamsızlık içine girmiştir.

Bu sene 1. dönemde 1 dersten kalanlardan sadece 1 kişi bölümü bırakmıştır.

sadece 1 dersten bir devamsızlık tercihi içine girmiştir.

Bu sene 2. dönemde derslerden sürekli kalanlardan ise 1 kişi sadece 1 dersten bir devamsızlık tercihi içine girmiştir.

Bu yıl ki devamsızların ve bölümü bırakanların toplam sayısı ise derslere hiç gelmeyenlerle de birlikte ~11 sayısı civarındadır!

2.sınıf

Geçen sene ve bu sene derslerden sürekli devamsız olan 2 kişi vardır.

Bu sene 3. dönemde 1 dersten sadece 2 kişi de artık bölümü bırakarak listelerde görülmüştür.

Geçen sene ve bu sene derslerden sürekli kalanlardan ise ayrıca 2 kişi yine sürekli devamsızlık içindedir.

Bu yıl ki devamsızların toplam sayısı ise (bölümü bırakan 2 kişi  hariç) derslere hiç gelmeyen sürekli devamsız 2 kişi ile birlikte 4 sayısı civarındadır!

Bu yıl ki yeni devamsızların 2 kişi ve bölümü bırakanların 2 kişi toplam sayısı ise derslere hiç gelmeyenlerle de 2 kişi birlikte ~2+2+2=6 sayısı civarındadır!

---

Anahtar

İstatistikler,1.sınıf blog,Tebrikler,İkinci kuşak öğrencilere,2024-2025,2023-2024,Devamsızlıklar,

İYE Final+Büt. 2 Kitap-Soru Dağılımı

İYE Final+Büt. 2 Kitap-Soru Dağılımı 

İlan edilen sınav takvimi:

https://static.ohu.edu.tr/uniweb/media/portallar/mimarlikfakultesi/duyurular/74391/csegunid.pdf

1.sınıf SBP1006 İnsan Yerleşmelerinin Evrimi D 201     20.06.2025 13:30-15:00 ACK+ŞBG

---

FB : Toplamda ödevsiz 102 p_puan (50+52p), ödevli 142p (2+40p fazladan) 27# (10+13+3) soru vardır.

Tüm sorularda öğrenciden yeterli (en fazla 5-7 maddeli/cümleli) klasik açık ve okunaklı yanıtlar beklenecektir. 

Her sene FB sınavlarındaki V öncesine dayanan geçmiş kapsam öğrenci lehine belli aralıklarda tutulur:

*v öncesi en fazla %35 ; soru  # ve/veya puan/soru ile puan %1-35 arasında tutulacak şekilde değişebilmektedir. En fazla %35 olmasının sebebi v öncesi dönemde Niğde kışlarının uzun sürmesi  nedeniyle tam olarak bahara rastlamaması ve dersin izlenme performansının v öncesi yüksek olması nedeniyle öğrenci lehine başarının da artma olasılığı taşımasıdır.  

v sonrası en fazla %65 ; soru  # ve/veya puan/soru ile puan %36-65 arasında tutulacak şekilde değişebilmektedir. Bahara rastlamaması dersin izlenme performansını v öncesine göre düşürmektedir. Öğrenci lehine başarının da artma olasılığı için pay düşük tutularak öğrenci lehine son kertede yine ortak başarı önemsenmiştir.

Dönem içi sürecinin ayrıntılı bir analizi

Aslında tüm konuların çok daha iyi kavranması için de özellikle kitaplardaki vurgular, 2k için yazarın araştırma ve çıkarımlarının öğrenciye aktarılarak anlaşılmasını sağlamak için oldukça çok uğraş verilmiştir. Ancak teorik bir tarih dersinin ağırlığı kadar özellikle 2k öğrenciyi zorlamıştır. O yüzden de bu ders sadece 2 kitapla sınırlandırılmıştır. Öğrenci okuma alışkanlığını arttırdıkça, başarı sağlaması da mümkün olacaktır.

Öğrencinin sorgulama ve araştırma yapma becerisi oldukça yetersiz kalabilmekte, sürekli ezbere kaçış yönünde hareket edilmektedir. Teorik bir dersin tek taraflı ve pasifize kalan öğrenci tutumları açısından zaafiyet içermesi söz konusudur. Bu durumlar tatil dönemlerinde OGRIS üzerinden verilen kitap listeleri ders dışında okunacak şekilde ek kitaplarla da takviye edilmelidir. Tarih ve sosyal içerikli derslerin hep böyle takviye edilerek öğrencinin eksiklerini tamamlaması ayrıca okuma alışkanlığını da arttırdıkça başarı sağlaması mümkün olacaktır. 

İlk dönemki bu tür içeriğe göre kapsama dair iyileştirmelerin ise öğrenciyi aşırı gevşettiği görülmüştür. 

Dönemlik iyileştirme fırsatlarının kötüye kullanılmaması ve akışların tam olarak yakalanması dileğiyle...

Tablo-1a. İYE Final+Büt. Kitap-Soru Dağılımı (Ödevli)

Not: Ek sorular sadece (gönüllü) ödev alıp yapanlara özeldir!

Tablo-1b. İYE Final+Büt. Kitap-Soru Dağılımı (Ödevsiz)

(Ödevsiz değ. de, Tablo 1a son 2 satır yoktur.)

Bu seneki puan ve soru dağılımı hk. daki bilgilendirme tablolardaki gibi olacaktır.

Geçmiş

Tüm derslerin sınavları artık tamamen klasiktir: 

https://ohusbp.blogspot.com/2025/05/bir-egitim-ogretim-yl-daha-biterken.html

Anahtar

Kalite,Not,2024-2025 Bahar,Bahar,FB,İYE,Klasik,Ödevli,Ödevsiz,Başarı,e-Danışmanlık,2024-2025,1k,2k,KT,TBK,Kitap-Soru-Puan Dağılımı,

Kalite,Not,2024-2025 Bahar,Bahar,Vize,24-25,İYE,Klasik,Ödevli,Ödevsiz,

Devamsızlıkların İlanı-30/5/2025 (1. ve 2.sınflar)

Devamsızlıkların İlanı-30/5/2025 (1. ve 2.sınflar)

Bu konuda temel blog izlenir:

https://ohusbp.blogspot.com/2025/05/bir-egitim-ogretim-yl-daha-biterken.html

Devamsızlıkların genel seyri tespit edilerek mevcut son surum ana hatlarıyla anlaşılmaya çalışılmıştır.

(~1/3 devamsızlıklar veya terkle fire verme eğilimi gösteren 1. ve 2. sınıflardaki son durum) 

(Tespitler genel akıldan sayılarla verilmiştir, henüz tam olarak netleştirilmemiştir!)

---

Güncel devamsızlıklar 

Devamsızlar sınavlara giremezler!

1s:

(sp 2 + İYE)

FB sınavlarına giremeyecekler:

İYE: 1.sınıfta 10 kişi sürekli devamsız+3.kişi geçen seneden kalma yine devamsız+1 kişi FB dönemi ile devamsız (Bknz. Bulut- iye V sınav tutanak 41-14k devamsız.pdf)

sp 2 : 1.sınıfta 10 kişi sürekli devamsız+3.kişi geçen seneden kalma yine devamsız (Bknz. Bulut- (Bknz. Bulut- iye V sınav tutanak 41-13k devamsız.pdf)

---

OGRIS Listelerinde Ancak Güncellenen Son Devamsızlar

(~1/3 devamsızlıklar veya terkle fire verme eğilimi gösteren 1. ve 2. sınıflardaki son durum) 

(Tespitler genel akıldan sayılarla verilmiştir, henüz tam olarak netleştirilmemiştir!)

---

1.sınıf (15/41: 1 terk, 10+2+2 sürekli devamsız, 1 yeni devamsız-sadece 1 dersten)

İlk dönem ~10 kişi sürekli devamsızlık içine girmiştir.

Bu sene 1. dönemde 1 dersten kalanlardan sadece 1 kişi güz sonu OGRIS güncellemesiyle bölümü bırakmıştır (terk).

sadece 1 dersten bir devamsızlık tercihi içine girmiştir.

Bu sene 2. dönemde 1 dersten 1 kişi sadece bu 1 dersten bir devamsızlık tercihi içine girmiştir.

Bu yıl ki ~10 sürekli devamsız ve bölümü bırakanların 1 kişi toplam sayısı ise derslere 2.sınıf olup 2.sınıfta da bu yıl yeni pek gelmeyenlerle de +2+2 kişi birlikte ~15 sayısı civarındadır!

---

2.sınıf (6/20: 2 terk, 2 sürekli devamsız, 2 yeni devamsız-sadece 1 dersten)

Geçen sene ve bu sene derslerden sürekli hiç gelmeyen devamsız olan 2 kişi vardır.

Bu sene 3. dönemde 1 dersten sadece 2 kişi de ancak güz sonu OGRIS güncellemesiyle artık bölümü bırakarak (terk) listelerde görülmüştür.

Geçen sene ve bu sene derslerden sürekli kalanlardan ise ayrıca 2 kişi yine sürekli devamsızlık içindedir.

Bu yıl ki devamsızların toplam sayısı ise (bölümü bırakan / terk 2 kişi  hariç) derslere 4. bahar yarıyılı vize sonrası yeni ve hiç gelmeyen yeni ve sürekli devamsız 2 kişi ile birlikte 4 sayısı civarındadır!

Bu dönem ki 4. bahar yarıyılı vize sonrası yeni ve hiç gelmeyen yeni ve sürekli devamsız 2 kişi  ve bölümü bırakanların 2 kişi toplam sayısı ise derslere sürekli hiç gelmeyen 2 kişi ile de birlikte ~2+2+2=6 sayısı civarındadır!

---

Anahtar

1s,2024-2025,2024-2025 Bahar,Başarı,Dersin genel sınavları,Devamsızlık,İÇH,İYE,Kalite,Sınav,SP 2,FB,

1s, 2024-2025, 2024-2025 Bahar, 2s, Başarı, Dersin genel sınavları, Devamsızlık, İÇH, İYE, Kalite, Sınav, SP 2

SP2 Final+Büt. 3 Kitap-Soru-Puan Dağılımı

SP 2 Final+Büt. Kitap-Soru Dağılımı 

İlan edilen sınav takvimi:

https://static.ohu.edu.tr/uniweb/media/portallar/mimarlikfakultesi/duyurular/74391/csegunid.pdf

1.sınıf SBP1004 Şehir Planlama II     D 201     19.06.2025 14:00-15:30 ACK+ŞBG

---

*FB : Toplamda ödevsiz 100 p_puan (42+38+20)p, her kitap Vö_vize öncesi/Vs değişken (4-6p/1k, 5-7p/2k, 5p/3k), 20# (7+6+4+3) soru vardır. Bknz. T1.

(Min.-Max. puanlar Vö/Vs ile paralellikler içermez.)

FB : Ödevli 143p (3+40p fazladan) verilecek şekilde değerlendirilecektir.

Tüm sorularda öğrenciden yeterli (en fazla 5-10 maddeli/cümleli) klasik açık ve okunaklı yanıtlar beklenecektir. 

Her sene FB sınavlarındaki V öncesine dayanan geçmiş kapsam öğrenci lehine belli aralıklarda tutulur:

*v öncesi en fazla %33; soru  # ve/veya puan/soru ile % 1-33 arasında tutulacak şekilde değişebilmektedir. En fazla %33 olarak tutulmasının sebebi ise, v sonrası 1k konularının başka derslerle telafi edilemeyecek kadar v öncesine göre çok daha önemli olmasıdır, 

ayrıca sorularının yanıtlarında ise özellikle son konularında artık hem anlaşılır hem de uzun mesleki yanıtlarının verilme gereği oluşturmasından kaynaklanmaktadır (Vö6p-Vs6p/1k).

v sonrası en fazla %67; soru  # ve/veya puan/soru ile % 34-67 arasında tutulacak şekilde değişebilmektedir.

Dönem içi sürecinin ayrıntılı bir analizi

Aslında tüm konuların çok daha iyi kavranması için de ayrı kitaplardaki vurgular, özellikle 2k için yazarların araştırmalarındaki özet, amaç yöntem ve sonuç çıkarımlarının öğrenciye aktarılarak anlaşılmasını sağlamak için oldukça çok uğraş verilmiştir. 

Ancak öğrencinin sorgulama ve araştırma yapma becerisi oldukça yetersiz kalabilmekte, sürekli ezbere kaçış yönünde hareket edilmektedir. Teorik bir dersin tek taraflı ve pasifize kalan öğrenci tutumları açısından zaafiyet içermesi bir yana özellikle 2k öğrenciyi zorlamış, o yüzden de bu kitap bitirilmeyerek sınırlandırılmıştır. 

Bu ders, 3. bir ders kitabıyla da takviye edilerek öğrencinin eksiklerini tamamlaması ayrıca okuma alışkanlığını da arttırdıkça başarı sağlaması mümkün kılınmıştır. 

Dönemlik iyileştirme fırsatlarının yakalanması dileğiyle...

T1_Tablo-1a. SP 2 Final+Büt. Kitap-Soru Dağılımı (Ödevli) 

Not: Ek sorular sadece (gönüllü) ödev alıp yapanlara özeldir!

Tablo-1b. SP 2  Final+Büt. Kitap-Soru Dağılımı (Ödevsiz)

(Ödevsiz değ. de, Tablo 1a son 2 satır yoktur.)

Bu seneki puan ve soru dağılımı hk. daki bilgilendirme tablolardaki gibi olacaktır.

Geçmiş

Tüm derslerin sınavları artık tamamen klasiktir: 

https://ohusbp.blogspot.com/2025/05/bir-egitim-ogretim-yl-daha-biterken.html

Anahtar

Kalite,Not,2024-2025 Bahar,Bahar,FB,SP 2,Klasik,Ödevli,Ödevsiz,Başarı,e-Danışmanlık,2024-2025,1k,2k,3k,KAPT,S+E,ŞC,Kitap-Soru-Puan Dağılımı,

Kalite,Not,2024-2025 Bahar,Bahar,Final,24-25,SP 2,Klasik,Ödevli,Ödevsiz,Başarı,11-BAŞARI,Düşük başarı,e-Danışmanlık,2024-2025,1k,2k,3k,KAPT,S+E,ŞC,1d,2d,Kitap-Soru-Puan Dağılımı,

İYE - Sergi ve Tiyatro

İnsan ve Toplum Bilimleri 

3.kat

İYE dersinin kapanış etkinlikleri 

Seminer:

İTB Konferans salonu

Bugün / 28/5/2025 / 13:00

Akımlar

Sergi:

Diller

Yazarlar

Sanat akımları 

İngiltere, Portekiz 

Sömürgeci mutlakiyetler

Dergiler, Liderler, 

Tiyatro:

Bugün / 28/5/2025 / 13:40  

Sergiye eşlik eden öğrenciler dinlenebilir.

Ogr. Gör. Çisem G. ACAR

https://akapedia.ohu.edu.tr/cv/cisemgulenleracar

iye Vize Notu ve Kalite Toplantısı

iye Vize Notu ve Kalite Toplantısı

Kalite Toplantısı

Sınav sonrası 3 öğrencinin katılımıyla toplanıldı.

1.sınıflardan 3 kişi katıldı.

2.sınıflardan 0 kişi katıldı.

Test notları katılan öğrenciye anında gösterildi.

Sınavdaki Tespitler

İlk 1.kitaptan 10 soruluk 15 dak test tamamlandı ve ilk kağıtlar toplandı.

Testten 0 alan vardı.

Sınavın 40.dak.ndan sonra ise artık sınıfta sadece 7 öğrenci kalmıştı.

Çıkanların da biraz 10-15-20 dak. gecikmeli çıktığı düşünülürse,

çoğu 2k klasik sorularını boş bıraktı.

Ödev yapanlar bile ek puan getirecek ödev sorularını dahi yanıtlamadı.

 

---

Öğrenciye iye rehberi

Sınav sırasında ve sonrasındaki önerilerden oluşan derse yönelik kısa rehberiniz.

Öğrenciye sp2 rehberi

Sınav sırasında ve sonrasındaki önerilerden oluşan derse yönelik kısa rehberiniz.

Klasik

Kitaplar neredeyse hiç okunmadan sınav soruları yanıtlıyor, böyle de geçileceği umuluyor.

Öğrenci derse katılıyor olsa da pek çok eksikliği var:

• Derste öğrenci dersi dinliyormuş gibi gözükse de pek çok şeyi atlıyor, yapılan vurguları, sorulan soruları önemseyip, not almadığı sürece üstünden de sonra geçmiyorsa ve konuyu ve bağlamı anlamaktan da hep oldukça uzak kalıyor.
• Sorulan sorularda ise gereksizce yorum yapıyor, yorumların konu ile bölümlerin bağlamlarıyla, anlatılan ve tartışılanlarla doğrudan hiçbir ilgisi yok. Üstelik pek çok hatalı bilgiden hareket eden yorumlar da var.
• Ders adeta boş yere işleniyor.
• Kağıtlar planlama öğrencisine yakışmayacak derecede imla hataları ve devrik cümlelerle dolu.
• Bu tür kusurlarla dersin başarı oranı oldukça düşük. Yine de diğer derse göre ort. olarak 10p kadar biraz daha iyi.
• Ancak geçmişten de hiç ders alınmadığı açık.

--

Test

Öğrenci hakkında yetersiz hatta yanlış bilgi veriyor ve bundan sonra uygulanamayacak kadar o da anlamsızlaşıyor.

--

Bilinç ve Derse Aktif Katılım

Derse katılım için önceden hazırlık yapılıp konunun bir kez okunması sonrasında alınan notlarla tekrar üzerinden geçilmesi bu çalışmalarda mutlaka özet çıkarılması ve sorular sorulup yanıtlanması gerekiyor...

Derse aktif katılım demek bunları yaparak hazırlıklı gelmektir.

Final Başarısı ve Gelecek

Final başarısını dersi iyi dinleyerek yakalamaya çalışınız.

Başarılar.

---

iye2v

41 OGRIS Mevcut

13 Devamsız

0 Sınava girmedi

28 Sınava girdi

OGRIS 

V Ort.  

Ara Sınav sınıf ortalaması: 18 (OGRIS 13 devamsızla birlikte ort. buluyor. Yani 41 öğrenci üzerinden ortalama buluyor.)

Gerçek V Ort. 27,25 (/60p)+Ek Soru (28 sınava giren öğrenci için) 

Test  Ort. 13 (/40) (1k)

Ödev katkısı (ort. dahil): 0-30p

1+2k katkısı : 100p

13 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.

28 öğrenciye sınav notu girilmiştir.

Test ort. 13,1/40 (%40 üstünden) (28 giren için)

Ortanca 12

Min puan 0

Max puan 24

---

Öğrenciye ışık tutabilecek sınava yönelik diğer bazı değerlendirmeler

Değ. 3 kategoride altta verilmiştir,

dikkat edilirse ayrıca test kategorisi de açıkça anlaşılmaktadır:

1.kategori:

1+2k katkısı : 

100p içinde em genel değerlendirme:

İlk 3 : 

1 öğr. 1.s tüm sınıfta testte de (20p ile) 2 en iyiden biri (diğeri 1.s ve testte 7.)

1 öğr. 1.s tüm sınıfta klasikte (26p ile) tek en iyi iken testte 12p

1 öğr. 2.s içinde testte (24p ile) 2 en iyiden biri (diğeri 1.s ve testte 6.)

---

2.kategori:

2k Klasik katkısı : 

60p içinde bir değerlendirme:

İlk 3 : 

1 öğr. 1.s tüm sınıfta klasikte (26p ile) tek en iyi 

1 öğr. 1.s tüm sınıfta klasikte (22p ile) 2. en iyi 

1 öğr. 1.s tüm sınıfta klasikte (20p ile) 3. en iyi 

---

3.kategori:

Ödev katkısı (ort. dahil): 0-30p içinde bir değerlendirme:

1 öğr. tek en iyi (30p ile)

---

Anahtar

İYE,Vize,Not,24-25,2024-2025 Bahar,Bahar,Kalite,

SP2 Vize Notu ve Kalite Toplantısı

SP2 Vize Notu ve Kalite Toplantısı

Kalite Toplantısı

Sınav sonrası 3+5 öğrencinin katılımıyla toplanıldı.

1.sınıflardan 3 kişi katıldı.

2.sınıflardan 5 kişi katıldı.

Test notları katılan öğrenciye anında gösterildi.

Aynı günde proje dersleri teslimi olunca katılımda başarı da düşüyor.

Öğrenciye göre programda bu duruma dikkat edilmeli: 

Proje dersleri teslimi ya en başa ya da en sona konulmalı.

Sınavdaki Tespitler

İlk 1.kitaptan 10 soruluk test klasik ile birlikte 90 dak. sınav süresi sonuna kadar değiştirilerek tamamlandığı için test artık kısa 15 dak. tutularak arada toplanma kararı verildi.

Testten 0 alan yoktu.

Sınavın 50.dak.ndan sonra ise sınıfta azalarak sınırlı sayıda öğrenci kalmakta ve 90 dak. boyunca bekleyen pek olmamaktadır.

Çıkanların ise gecikmeden 10-15-20 dak. içinde çıktığı düşünülürse,

çoğu 2k klasik soruları da yanıtlanmadan boş bırakılabilmektedir.

Ödev yapanlar bile ek puan getirecek ödev sorularını dahi yanıtlamaktadır.

---

Öğrenciye sp2 rehberi

Sınav sırasında ve sonrasındaki önerilerden oluşan derse yönelik kısa rehberiniz.

Klasik

Kitaplar neredeyse hiç okunmadan sınav soruları yanıtlıyor, böyle de geçileceği umuluyor.

Öğrenci derse katılıyor olsa da pek çok eksikliği var:

• Derste öğrenci dersi dinliyormuş gibi gözükse de pek çok şeyi atlıyor, yapılan vurguları, sorulan soruları önemseyip, not almadığı sürece üstünden de sonra geçmiyorsa ve konuyu ve bağlamı anlamaktan da hep oldukça uzak kalıyor.
• Sorulan sorularda ise gereksizce yorum yapıyor, yorumların konu ile bölümlerin bağlamlarıyla, anlatılan ve tartışılanlarla doğrudan hiçbir ilgisi yok. Üstelik pek çok hatalı bilgiden hareket eden yorumlar da var.
• Ders adeta boş yere işleniyor.
• Kağıtlar planlama öğrencisine yakışmayacak derecede imla hataları ve devrik cümlelerle dolu.
• Bu tür kusurlarla dersin başarı oranı oldukça düşük. Yine de diğer derse göre ort. olarak 10p kadar biraz daha iyi.
• Ancak geçmişten de hiç ders alınmadığı açık.

--

Test

Öğrenci hakkında yetersiz hatta yanlış bilgi veriyor ve bundan sonra uygulanamayacak kadar o da anlamsızlaşıyor.

--

Bilinç ve Derse Aktif Katılım

Derse katılım için önceden hazırlık yapılıp konunun bir kez okunması sonrasında alınan notlarla tekrar üzerinden geçilmesi bu çalışmalarda mutlaka özet çıkarılması ve sorular sorulup yanıtlanması gerekiyor...

Derse aktif katılım demek bunları yaparak hazırlıklı gelmektir.

Final Başarısı ve Gelecek

Final başarısını dersi iyi dinleyerek yakalamaya çalışınız.

Başarılar.

---

1.k - Test- Başarısı görece iyi. Ancak finalde/büt.te klasik sınava da geçilebilir. Seneye kesin geçilecek, test hiç uygulanmayacaktır. 

Testin yanıltıcı yanları var ve gerçeği yansıtmadığı açık.

2.k - Klasik - Çoğu öğrencinin soru çıkarmadığı görülüyor.

Bazı öğrencilerin not tahmininde bulunmadığı, bulunanların bazılarının ise yeterince ciddiye de  almayabildiği görülmüştür. Tahminlerin çoğu tutmamıştır ve gerçeğe yakınsaması genelde de zayıftır.

Bazı Öneriler:

• Derse ilgili bölümler okunarak hazırlıklı gelinmeli.
• Ders dinlenirken vurgular not alınmalı.
• Düzenli özet ve soru çıkarılmalı.
• Kavramlar yerinde kullanılmalı.

sp2v

41 OGRIS Mevcut

13 Devamsız

1 Sınava girmedi

OGRIS 

14 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.

27 öğrenciye sınav notu girilmiştir.

Notlar sisteme başarıyla kaydedilip öğrencilere e-posta yoluyla bildirilmiştir.

Gerçek V Ort. 37,96 (/60p)+Ek Soru (27 kişi üzerinden)

Ara Sınav sınıf ortalaması:25 (OGRIS 13 devamsızla ort. buluyor.)

Test ort. 25,9/40 (%40 üstünden) (27 sınava giren öğrenci için)

Ortanca 28

Min puan 8

Max puan 36

Ödev katkısı (ort. dahil): 0-30p

1+2k katkısı  : 100p

V Soru tablosu

TEST (10soru/40p)+KLSK SINAV(60p): 90 dak./Top.100p 

2d1k. KİTAP (K.A.Plan.Tasrm): (1-10) 10sx4p=40p TEST

1d2k. KİTAP (Şhrclk+Egtm): (11-20) 6sx6p=36p KLASİK v6s 1357911b (f4s 2b)

Anahtar

SP2,Vize,Not,24-25,Bahar,Kalite,

2024-2025 Bahar,SBP1004,Vize sonrası,Dönemlik Süreç,1.ödev,1SBP2024,SP2,Devamsızlık,Sınav,V Soru tablosu,Düşük başarı,